西安高新区阳光小学创新工作方式，积极探索资助工作新机制，构建政府、学校、学生、家庭、社区“五位一体”工作模式，开创资助工作的新局面。

    ——多管齐下，加强资助力度。阳光小学作为一所农村民办学校，深知资助工作对家庭经济困难学生的重要意义。多年来，在做好学生资助工作的同时，特别关注困难学生群体，重点探究家庭经济困难对学生心理、行为、学习等方面的负面影响，多管齐下，不断增强工作的针对性，充分发挥资助育人的作用，帮助学生建立自信心，养成良好行为习惯，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，心存感恩，力争成才。为了最大限度帮助学生减轻家庭经济困难，学校积极拓展资助渠道，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，构建了政府助学金、党员支部助学金和校长个人助学金三位一体资助助学模式。2019年以来，学校累计落实义务段家庭经济困难学生生活补助590人次，落实资助资金29.2万元。与此同时，学校相继发放了党支部助学金4800元，校长个人助学金4000元。通过支部资助和校长资助的融入，学校受助学生群体和资助金额都增加了，更多困难学生因此受益，深受学生及家长的好评。

    ——创新模式、有效解决问题。学校针对受助学生在学习、生活及人际交往等方面的实际问题，开创“360度全员帮学、扶困”模式，有效缓解受助学生的交往困难和社群融入困难问题。“资助帮困小组”形成了“三圈”运行模式，即教师——学生——朋友的知识传播互动；班主任——学生——朋友的思想领航互动；小组——同学——朋友的人际交往互动，“三圈”方式有效地解决了受助学生的三大问题，更体现出学校在资助育人方面，能够充分发挥教育、师资和校园优势，对贫困家庭学生给予的人文关怀。

    ——立足育人，促进个体发展。为培养学生多方面兴趣爱好，高新区阳光小学为受助学生免除社团活动费用，鼓励他们参加足球、篮球、舞蹈、手鼓、电子琴、科技和手工制作等社团项目，与队友一起享受课外活动的快乐，学习艺体技艺，培养艺体审美能力，促进其多元综合的发展，帮助学生快乐成长、综合发展，从而建立学习生活的信心。

    高新区阳光小学在探索资助创新工作的同时，采取多种方式开展资助政策宣传，严格执行资助申请、审核、公示、发放的流程，细化资助档案管理工作，深入开展家访、谈心、辅导、沟通等人文关怀工作，让学生资助工作深入人心，不断提高辖区群众对资助工作的满意度，提高群众对资助政策的知晓率。在建党100周年之际，西安高新区阳光小学不忘初心、牢记使命，进一步创新资助工作思路，尽最大努力帮助困难学生健康成长，为社会培养更多栋梁之材，为国家的繁荣富强贡献力量。