近日，按照《陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价实施方案》要求，渭南市积极行动，快速部署，采取三项举措，落地落实第四轮“316工程”指标体系学习宣传工作。

    ——上下联动增强“推动力”。第四轮“316工程”是全面统筹国家和省上相关政策文件要求，将前三轮督导评估经验与教育评价工作相融合，深化教育改革评价的重要举措，是立足实际构建教育高质量发展评价体系，做好市对县级人民政府教育履职考核评价工作及校（园）长履职考核的有力抓手，是推动渭南市教育质量整体提升及促进县域义务教育优质均衡发展的关键所在。该市在思想上高度重视，要求各县市区充分认识第四轮“316工程”的重大意义，加强组织领导，调动各方面积极主动参与学习指标体系，正式启动第四轮“316工程”。

       

    ——创新载体增强“渗透力”。该市政府教育督导委员会办公室要求各县市区结合新时期教育督导改革要求，深入解读了第四轮“316工程”的程序方法、内容要求和指标体系，深刻理解“316工程”的历史传承、精神实质和现实意义，同时采取个人自学、分层研讨、集中交流等多种方式加强学习培训，教育行政部门、教育督导人员及责任督学结合工作职责深入学，提升个人督导评估能力；各级各类学校校长、教师结合办学实际和教学任务系统学；各校校长从提升办学质量和教育教学管理、学校制度等方面重点学，并对照标准完善学校各项制度，教师要树立新观念，从提高高效课堂及全面育人角度不断学习提升。确保学习培训无盲区，真正做到所有学校都熟知标准要求，所有责任督学、教师都了解指标内容，力争在年底前完成辖区内评估专家、责任督学、校（园）长和全体教师关于指标体系和评估规程的分类培训。

      
    ——宣传带动增强“影响力”。该市坚持“市级统筹—县级组织”的分层培训思路，各县市区分别组织教育行政部门、总督学、副总督学、教育督导机构工作人员、责任督学、校长、教师、家长等不同人员，从个人对第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价工作的认识、指标中地方性评价指标的研讨制定过程及学习指标体系后对今后工作的重要意义的角度谈心得论体会，各级各类学校充分利用电子屏幕、黑板报、微信公众号等载体，全面对第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价工作进行宣传。市级通过渭南广播电视台、渭南日报开设《聚焦教育督导——依托党的二十大精神，促进区域高质量发展》栏目，并利用渭南市教育局官网（渭南教育督导网），加大对第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价工作的宣传力度，积极营造良好的宣传氛围。