现代教育督导制度在清末废科举、办新学之时从西方引入我国，伴随新中国教育的成长，教育督导制度在我国初步建立。2012年《教育督导条例》正式施行，标志着我国教育督导在法治化轨道上迈出了重要步伐。党的十八大以来，我国教育督导工作取得显著成效，在维护教育改革发展稳定方面发挥了重要作用，成为抓落实的重要抓手。但对照党中央的要求，对照《教育督导条例》的规定，对照新时代教育改革发展稳定的需要，对照人民群众的期待，仍有较大差距。2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》的出台，是聚焦深化教育督导体制机制改革的纲领性文件，省委办公厅、陕西省人民政府办公厅及时印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》。通过认真学习方案，深刻领会《督导意见》精神。

    一、高屋建瓴

    陕西省《实施方案》对《督导意见》作出充分的阐释，《督导意见》这份纲领性的文件，对新时代我国教育督导事业发展、推进教育治理体系现代化具有里程碑意义。《督导意见》从管理体制、运行机制、问责机制、督学聘用和管理、保障机制五个方面对改什么、怎么改作出系统部署，通过完善报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等8个方面的制度，进一步强化了教育督导权威性和严肃性，问责更加有力，对督学人员提出了新的、更高的要求。

    二、根植于心

    《实施方案》从建立健全教育督导管理体制、创新完善教育督导运行机制、加强教育督导问责机制建设、强化教育督导队伍建设、提高教育督导保障水平、强化教育督导改革保障措施等六个方面提出具体要求。

    在督政方面，构建对地方各级政府履行教育职责的分级教育督导机制，督促省、市、县三级政府履行教育责任。在督学方面，建立国家统筹制定标准、地方为主组织实施，对学校进行督导的工作机制，指导学校不断提高教育质量。在评估监测方面，建立教育督导部门统一归口管理、多方参与的教育评估监测机制，对各级各类学校办学行为和教育质量进行评估监测，为改善教育管理、优化教育决策、指导教育工作提供科学依据。
    认真学习《实施方案》等党和国家的教育方针政策、教育法律法规，努力学懂吃透，切实提高政策水平和理论素养。

    三、增强使命

    《方案》指出要全面加强对学校的督导。继续开展“316工程”教育督导评估落实规范办园行为督导评估，实施职业教育和高等教育督导评估。坚持对校长履职情况进行督导考核。指导学校自我诊断、自我评价、自我发展，优化学校治理体系，提升学校治理能力。完善督学责任区制度，开展常态化督导，推动学校全面落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。

    作为督学重在监督与指导，关键是要落实责任。要在深入责任区学校了解教育教学改革动态，指导帮助责任区学校发展和提升办学水平的重要过程中，扩大督导影响力，树立督学权威，专项督导抓落实，随机督导抓巩固，跟踪督导抓整改，日常工作找问题，创新工作找思路，延续工作找责任。过程督导要实，问题查摆要准，原因分析要透，指导工作要新，既敢于监督，又善于指导，督出实情，导出实施。

    四、强化服务

    学习《实施方案》，强化服务意识。树立先服务，后督导的督导理念。先指导，后评估，先诊断，后建设，坚持原则，察实情，讲实话。进班级、进教研组、进食堂现场督查，现场反馈，总结汇报，跟踪整改。

    《实施方案》精准、务实，学习文件，根植于心有标准，更要在实际工作中，在现场督导评估实践中，立足自身专业特长，多观察、多思考，不断创新督导工作方式方法，提高教育督导工作的科学性和实效性。