常秋梅，榆林市教研室教研员，中共党员，特级教师，教育部学科领军教师，陕西省第五批名师培养对象，陕西省学科带头人，陕西省首届基础教育教学指导委员会教学研究指导专委会委员，陕西省深化新时代教育评价改革专家库专家，陕西省基础教育督导评估专家库成员。

    作为一名教研员，常秋梅时刻牢记教研员“研究、指导、服务”的工作职能，在完成常态教研工作的同时，注重专业知识的学习和专业能力的淬炼。近五年，发表《以课堂教学改革成就优质教育》《浅谈古诗词教学的整合策略》等12篇论文。《小青蛙》等6篇教学设计供全国同行借鉴学习。先后主持完成《小学语文古诗词教学策略的研究》等12项省市级课题的研究工作。《优化小学古诗词教学的五种策略》《“翰雅童心”汉字育人课程实践研究》分别获得陕西省基础教育成果一等奖和二等奖。《小学部编版古诗词教学设计》被陕西省教育厅授予“省级精品课程”。

    在教研工作上，常秋梅打破学校藩篱、学段限制，成立区域中心教研组，构建“教研组+工作室+教研室”三级互动教研平台，实现“学校人”与“学科人”的自然转换，做到各级各类人员的精准引领。近几年，她多次在“课改中国行”等公益直播活动中担任主讲专家，累计承担示范讲座28场次，足迹遍布13个县市区。

    常秋梅还多次受邀参与国家级、省市级评审、督导工作，在一次次的评审、督导、点评中最大限度地发挥党员先锋模范作用和教研员学科引领作用。