近年来，陕西理工大学坚持引培并举、创新驱动、守正创新，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。

    ——引培并举，着力形成“近悦远来”人才工作生态。该校牢固树立“人才是第一资源”理念，大力实施人才强校战略，深入推进体制机制改革，积极推进优秀人才引育，营造“近悦远来”人才工作生态，全面提升人才队伍建设质量，培养造就了一支高水平教师队伍。一是加强海外引智。该校结合学科专业特点和地域资源优势，分别与德国柏林自由大学、葡萄牙米尼奥大学联合成立“中德天然产物研究所”“陕西省秦巴生物与医药研究国际科技合作示范基地”。二是引进高层次人才。学校主动出击，拓宽人才引进渠道，采取“一事一议”“一人一策”，以全职引进、人才项目、短期合作等方式，积极引进在学科领域有影响力的学者。三是强化人才培育。学校高度重视青年人才培养，从实验室建设、办公条件改善、评价体制改革、科研团队组建等方面持续发力，让广大青年教师“干事有平台、创业有团队、政策有扶持、生活有保障”。近年来，通过学校自设人才项目的实施，学校人才队伍厚度不断增加。        

    ——创新驱动，着力增强科技支撑高质量发展动能。该校认真贯彻落实党中央重大决策部署，不断推进科研体制机制改革，持续释放科研潜力、活力，逐步提升科研创新能力和服务经济社会发展水平。一是推进学科交叉融合。该校以大平台为载体，通过秦巴生物资源与生态环境省部共建类国家重点实验室（培育）、矿渣综合利用环保技术国家地方联合工程实验室、汉水文化研究中心等国家级、省部级研究中心和服务平台，集聚研究力量，开展有组织科研。二是积极融入“秦创原”创新驱动平台建设。该校制定深度融入“秦创原”建设三年行动计划、科技成果转化“三项改革”及职务科技成果权属改革试点工作实施方案等制度，强化以学科交叉融合为基础的知识、技术集成与转化。建立以成果转移转化中心、科技发展公司、大学科技园一体化的成果遴选、推介、转化流程，加速推进优势学科和创新资源向“秦创原”汇集，一体化推动产学研用深度融合创新。三是主动服务区域经济社会发展。该校围绕生态保护和文化传承主题，制定“汉水流域-秦巴山区”生态环境保护研究工作方案和加强汉文化研究与传承工作实施方案，聚焦秦巴山区和汉江流域生态环境保护，依托学校相关学科、专业、平台、团队的科研优势，有组织开展生态环境保护科学研究，跨学科组建人地关系演变与生态保护、南水北调中线工程水源地生态环境保护与修复、生物多样性监测评估与濒危物种保护、生态产品价值实现研究、宜居宜游美丽城镇建设、高端装备绿色制造技术研究与应用等6个研究团队。该校与汉中航空经济开发区共建航空制造产业学院，与城固县人民政府、陕西固博机器人有限公司共同创办陕西新质机器人学院，与宁强县共建产业研究院，与企业开展产学研合作，研究加工的电阻式传感器灵敏度达到领先水平。通过改革明确责任，提高学校科技创新能力。

    ——守正创新，着力打造人才培养模式。该校创新教育理念，改革人才培养机制，为学生全面发展提供优质环境和有力保障。一是探索育人新路径。该校结合新时代人才培养、评价改革要求，依托办学传统和地理体征，以“文、理、工”三个大类分别建成“博望、砺志、培源”三个书院。书院坚持立德树人根本任务，为学生构建“通识教育+基础强化+能力拓展+品格养成”的四维成长体系，配备成长、学业、朋辈多元导师，实施“一阶一表”“一生一策”，与学院和一站式社区联动，营造契合多校区办学格局的双院协同育人环境，为学生的个性化发展精准赋能。二是提升专业建设水平。为加强专业与国家战略、区域发展需求与学生成长诉求的适配度，不断优化专业结构，加强专业内涵建设，近年新增智能制造工程、药学等专业，推进工程类、师范类专业认证工作，彰显人才培养特色。三是凸显应用型人才培养特色。围绕高水平应用型人才培养定位，进一步优化学校“五维”实践教学体系。以三层次实践能力培养为目标，构建四个模块课程，夯实组织管理、师资队伍、经费投入、平台建设、教学评价五项基本支撑，着力培养学生实践能力和创新精神。