各设区市教育局，杨凌示范区教育局、韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各普通高等学校、省属中职学校、有关直属单位：
为深入贯彻落实党的二十大关于加强教材建设和管理的重大决策部署，着力提升我省教材研究水平，推动形成陕西特色高质量教材建设与管理研究体系，根据2024年全国教材工作会议精神，省教育厅决定开展2024年教材建设与管理研究课题申报工作，现就有关事项通知如下。
一、课题设置
（一）课题选题
2024年陕西省教材建设与管理课题研究领域包括基础教育、职业教育、高等教育。选题范围可参照《陕西省教材建设与管理研究课题立项指南（2024）》（附件1），题目自行拟定。
（二）课题类型
陕西省教材建设与管理研究课题分为重大课题、重点课题、一般课题。
重大课题：有较高前瞻性和先进性，能立足国家教材建设与管理全局，对我省教材建设与管理的基础性、全局性、战略性问题进行研究，研究成果对推进全省教材建设与管理有较强的理论指导意义和应用推广价值。
重点课题：具有一定的引领性和创新性，能立足我省教材建设与管理实际，对制约教材发展的重点问题进行研究，研究成果对补齐教材建设与管理短板具有较强的指导和实施作用，对教材建设与管理创新具有支持作用。
一般课题：具有较强针对性和实效性，紧密围绕全国教材工作会议精神和我省教材重点工作，立足我省教材建设与管理具体问题进行研究，研究成果有较强的实践意义和可操作性，对我省教材建设与管理的政策制定和完善具有支持作用。
（三）课题数量
2024年计划设置课题30个，其中重大课题1个，重点课题9个，一般课题20个。具体数量根据课题申报实际情况调整，最终以专家评审结果为准。
二、课题申报
（一）申报要求
申报单位应为我省各中小学校、中等职业学校、高等职业院校、本科高校、教科研机构、出版单位等，同时还应符合以下条件：
1. 遵守中华人民共和国宪法和法律；
2. 具有独立法人资格，具备开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；
3. 申请人承担的课题未按期结题的，不得再次申请；课题项目负责人同期只能承担一个课题；
4. 课题组成员原则上3-7人（含项目负责人）。
（二）申报指标
课题按照隶属关系和属地管理原则实行限额申报。
1. 各本科高校、高等职业院校、省属中等职业学校、厅属中小学和事业单位、出版单位等可直接向省教育厅申报。其中每个本科高校限报5个、高等职业院校限报4个、省属中等职业学校限报1个、厅属中小学和事业单位限报2个、出版单位限报1个。
2. 市县所属中小学、中等职业学校及教科研机构等向所在市教育局提出申请，经市教育局审核后择优向省教育厅统一申报。各设区市教育局限报4个，其他限报3个。
（三）申报程序
1. 申请人应如实填写《陕西省教材建设与管理研究课题申报书》（附件2—1，一式三份）和《陕西省教材建设与管理研究课题计划书》（附件2—2，一式三份），由申报单位、主管单位审核并加盖公章。
2. 申报材料须提供电子扫描版（PDF格式）进行预审，请于2024年7月12日（星期五）前打包发送至指定邮箱。
3. 预审通过的，纸质材料请于2024年7月19日（星期五）前报送至省教育厅课程教材管理中心。
三、课题经费
课题采取项目制管理，省教育厅课程教材管理中心负责课题经费的筹集、分配和管理，资助标准由专家指导组依据课题类型和研究实际综合确定。同时鼓励各单位给予配套资金，设立专项经费，支持课题研究。
联系人：卢波 电话：029-87222910 15349109698
邮箱：36151632@qq.com
地址：西安市药王洞155号1号楼216室陕西省教育厅课程教材管理中心
陕西省教育厅办公室
2024年6月5日
附件1
陕西省教材建设与管理研究课题立项指南
（2024）
一、总体要求
本指南所列研究内容非具体课题名称。课题申请人可根据本指南的研究方向，结合实际，确定课题具体名称和研究内容。
二、立项指南目录
1.教材建设与管理模式研究
2.教材建设与质量监测体系研究
3.大中小学教材监测的基本内涵、现实困境与实施路径
4.大中小学教材监测指标设计研究
5.教材建设的国际化发展研究
6.新教材使用情况调查及资源开发研究
7.中小学科学教育教材建设研究
8.中小学科学教育教材质量标准研究
9.在中小学科学教育教材中加强国产软件应用引导研究
10.中华优秀传统文化科学融入教材的实践研究
11.知识增长的无限性和学习时间、教材容量有限性的矛盾现状与对策研究
12.人工智能（AI）时代立体化教材建设的内涵
13.数字教材的基本模式和质量评价研究
14.数字化时代教材建设的探索研究
15.陕西省教材建设管理信息平台建设研究
16.新教材教辅选用、培训、使用的调查及研究
17.对校外培训机构培训材料监管研究
18.教材监测在职业院校、高等学校开展路径、实施方法研究
19.大中小学劳动教育实践基地课程开发策略研究
20.劳动教育实践基地育人成效提升路径研究
21.陕西省大中小学劳动教育实践基地现状与对策研究
22.中小学教辅编写质量提升研究
23.职业教育数字教材开发研究与实践
24.教材编写、审查、研究、使用、管理五支队伍的建设研究
附件2-1
陕西省教材建设与管理研究课题申报书
课题名称：
项目负责人：
申报单位： （盖章）
联系电话：
填表日期：
陕西省教育厅制二〇二四年填表说明
一、填写表格各项内容时，要实事求是，表达明确、严谨，项目负责人对申报书的真实性负责。
二、课题类型：填写重大课题、重点课题或一般课题。 三、单位类型代码：A中小学校、B中等职业学校、C高等职业院校、D本科高校、E教科研机构、F出版单位。
四、课题名称：应准确、凝练，能够反映研究课题的主要内容和特征，字数（含符号）不超过25个。
五、项目负责人：承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。
六、申报书用A4纸双面打印，于左侧装订成册，一式三份，由主管部门审查、签署意见后盖章提交。电子版报送至指定邮箱，内容要求与纸质版一致。
负责人姓名 | | 性 别 | | 出生年月 | |
职称/职务 | | 最终学位 | | 从事专业 | |
工作单位 | | 联系电话 | | 电子邮箱 | |
通讯地址 | |
项目负责人近三年在教科研方面的主要成果：含获奖证书、论文、著作以及承担过的教科研课题情况（800字内）。 |
课题组其他主要成员 | 姓 名 | 性别 | 出生年月 | 职称/职务 | 工作单位 | 从事专业 | 签字 |
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课题组其他成员近三年在教科研方面的主要成果：含获奖证书、论文、著作以及承担过的教科研课题情况（800字内）。 |
课题研究目标与解决的主要问题 |
研究目标（500字内）： |
解决的主要问题（500字内）： |
研究内容在国内外同一领域的现状与趋势分析 |
现状（300字内）： |
趋势（300字内）： |
课题研究重点 |
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课题研究的创新点 |
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研究方案设计（包括研究思路、方法和时间安排） |
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预期成果及形式 |
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课题研究的实践意义与推广价值 |
实践意义： |
推广价值： |
开展研究的基础保障 |
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申报单位意见： 1.是否同意申报 2.推荐类型（重大课题、重点课题或一般课题） 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
上级主管部门意见： 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
专家评审意见： 专家组（签字）： 年 月 日 |
附件2-2
陕西省教材建设与管理研究课题计划书
课题名称：
项目负责人：
课题承担单位： （盖章）
联系电话：
填表日期：
陕西省教育厅制二〇二四年填表说明
一、逐项填写，不要增减栏目或改变栏目内容。填报内容应详实、具体，项目负责人对计划书的真实性负责。
二、课题类型：填写重大课题、重点课题或一般课题。 三、单位类型代码：A中小学校、B中等职业学校、C高等职业院校、D本科高校、E教科研机构、F出版单位。
四、课题名称和项目负责人应与公布的立项文件一致，未经变更手续不得擅自修改。
五、在课题承担单位意见一栏中，应明确单位在人员、时间、条件等方面的保证措施和对配套经费的意见。
六、计划书用A4纸双面打印，于左侧装订成册，一式三份，由主管部门审查、签署意见后盖章提交。电子版报送至指定邮箱，内容要求与纸质版一致。
课题名称 | |
课题经费 | （万元） | 起止年月 | |
负责人姓名 | | 性 别 | | 出生年月 | |
职称/职务 | | 最终学位 | | 从事专业 | |
工作单位 | | 联系电话 | | 电子邮箱 | |
通讯地址 | |
课题组其他主要成员 | 姓 名 | 性别 | 出生年月 | 职称/职务 | 工作单位 | 从事专业 | 签字 |
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课题总体目标与研究（或建设）思路 |
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课题实施计划与步骤 |
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课题预期阶段成果和最终成果 |
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课题承担单位意见： 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
上级主管部门意见： 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
附件2-3
陕西省教材建设与管理研究课题开题报告
课题名称：
项目负责人：
课题承担单位： （盖章）
联系电话：
填表日期：
陕西省教育厅制二〇二四年
开题会议简要情况 |
开题时间、地点、出席专家、参与人员等。 |
开题会议要点 |
题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等。 |
专家建议 |
专家组对汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议。 专家组签名： 年 月 日 |
课题承担单位意见： 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
上级主管部门意见： 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
附件2-4
陕西省教材建设与管理研究课题中期报告
课题名称：
项目负责人：
课题承担单位： （盖章）
联系电话：
填表日期：
陕西省教育厅制二〇二四年
课题实施情况 |
研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果、是否能如期结题等，2000字左右。 项目负责人（签字）： 年 月 日 |
阶段性成果 |
成果内容、学术价值、社会影响等。 |
课题承担单位意见： 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
上级主管部门意见： 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
附件2-5
陕西省教材建设与管理研究课题有关事项变更申请单
课题名称 | |
课题编号 | | 课题类型 | |
课题承担单位 | |
项目负责人 | | 工作单位 | |
联系电话 | | 通讯地址 | |
申请内容 | |
申请原因 | |
课题承担单位意见 | 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
附件2-6
陕西省教材建设与管理研究课题结题报告
课题名称：
项目负责人：
课题承担单位： （盖章）
联系电话：
填表日期：
陕西省教育厅制二〇二四年填表说明
一、逐项填写，不要增减栏目或改变栏目内容。填报内容应真实严谨，所填栏目不够用时可加附页，负责人对结题报告各项内容的真实性负责。
二、研究成果可参考课题申报书中的预期成果。
三、经费支出情况：分类列出，如文献资料费、出差调研费、论文著作出版费、文印费等。
四、此表A4 纸双面打印，于左侧装订成册。一式三份由主管部门报省教育厅课程教材管理中心，电子版提交至指定邮箱。纸质版待批复签章后返回单位，主管部门及课题组各存一份。
课题名称 | |
项目负责人姓名 | | 性别 | | 出生年月 | |
职称/职务 | | 最终学位 | | 从事专业 | |
工作单位 | | 联系电话 | | 电子邮箱 | |
通讯地址 | |
课题组其他主要成员 | 姓 名 | 性别 | 出生年月 | 职称/职务 | 工作单位 | 从事专业 | 签字 |
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总结报告 |
预期研究计划的落实情况；研究内容及方法的特色与创新；存在不足，尚需深入研究的问题等。 |
研究成果 |
成果形式、内容、获得时间；成果的学术价值和应用价值；成果转化情况，社会影响等。 |
变更说明 |
研究课题因参考专家建议或其他原因所做的变更。 项目负责人（签字）： 年 月 日 |
课题经费审计情况 |
课题经费使用情况说明、单位配套经费落实情况说明。 课题承担单位财务部门（签章）： 财务部门负责人（签字）： 年 月 日 |
专家组结题意见 |
专家组对课题研究的任务、目标、方法，研究成果水平、实践效果、应用推广价值等进行评价。给出是否结题意见，结题等级。 专家组签字： 年 月 日 |
课题承担单位意见： 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
上级主管部门意见： 单位（盖章）： 负责人（签字）： 年 月 日 |
验收意见： 单位（盖章）： 年 月 日 |
