各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各有关高等学校，省属中等职业学校，省教科院：
为进一步加强我省职业院校高素质“双师型”教师队伍建设，推动现代职业教育高质量发展，贯彻《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）精神和要求，落实《陕西省职业院校教师素质提高计划“十四五”实施规划》，现就做好我省职业院校教师素质提高计划（2022—2025年）实施工作通知如下。
一、总体目标
健全国、省、市、校四级培训体系，全面落实“五年一周期”的教师全员培训制度，创新培训形式，丰富培训内容，促进师德养成、知识更新和能力提升，到2025年完成国家级、省级骨干教师培训1.8万人以上，市、校两级培训达到2.5万人次以上，80%以上专任教师接受一轮市级以上培训，校级培训实现教师全员覆盖，努力造就一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，为全面提升技术技能人才培养质量提供有力师资保障。
二、重点任务
（一）丰富培训内容
1. 落实立德树人根本任务。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。加强教师思想政治、师德师风、“四史”教育培训，推进课程思政改革，增强教师课堂思政意识和课程思政教学能力。到2025年，实现全省职业院校德育骨干管理人员、思政课专任教师培训全覆盖。
2. 持续推动“三教”改革。对接行业新技术、新标准和新要求，开发省级专业培训核心课程新形态教材，将人才培养方案制定、课程标准研制、专业教材开发、模块化教学应用、教学评价改革等纳入培训内容，开展课程教学专项信息化技能、课程实施能力、公共基础课教学能力等培训，提高教师教育教学能力。
3. 加强社会服务能力。落实教师企业实践制度，注重教师理论提高与实践锻炼结合，教育教学能力提高与服务能力增强结合。支持职业院校聘请企业、科研院所和社会上具有实际工程经验、创新创业能力、专业技术技能的专家人才走进学校开展讲座、培训、技术交流等活动，高质量开展行业企业员工技能培训、社会人员创新创业指导、技术人员技术等级评价等培训能力提升项目。
（二）完善培训机制
4. 健全培训体系。建立健全国家、省、市、校四级培训体系，国家级培训示范引领，侧重于对关键重点教师群体实施培训；省级培训核心带动，侧重于对教学与管理骨干人员的创新培训；市级培训基础保障，侧重于对新入职教师和青年教师的培训；校级培训突出特色，侧重于对教师基础能力和教育教学理论的通识培训及教师适应学校教学改革需求的针对性培训。
5. 创新培训形式。根据不同群体、不同层次、不同专业教师培训需要，科学制定培训方案，采取线上线下混合研修、结对学习、跟岗研修、顶岗研修、访学研修、返岗实践等灵活多样的研修方式开展培训，探索适应新时代教师发展的培训新形式。
6. 完善培训模式。完善政府、行业、企业、学校等多方参与的教师培训机制，鼓励区域内校校、校企联合组织实施培训，加强区域间资源共享、经验交流。
（三）健全培训支持体系
7. 打造高水平教师培训基地。推动基地组织建设、师资建设、条件建设、资源建设、制度建设、信息化建设，探索培训方式方法、模式改革与总结，打造陕西高质量培训基地品牌。面向省级高水平示范性中职学校、国家、省级“双高”院校、高水平大学和优质企业遴选建设一批省级“双师型”教师培训基地、企业实践基地。鼓励高水平职业院校与行业企业共建教师发展中心。
8. 培育高素质专业化培训者团队。聘请技术能手、职教专家和行业企业高水平管理人员，与职业院校优秀教师共同组建适应职业教育改革需要、熟悉产业现状和趋势、具备良好教学指导能力的高素质专业化培训者团队。到2025年，遴选建设20个左右省级优秀培训者团队。
9. 推进优质培训资源建设。鼓励职业院校和行业企业深度合作，开发一批教师培训特色项目和优质课程资源。加强国家职业教育智慧教育平台推广使用力度；支持已有国家级专业教学资源库和精品在线开放课程持续更新资源，扩大使用覆盖面。
（四）实施重点培训项目
10. 开展传统优势培训项目。面向专业骨干教师开展课程实施能力提升、信息技术应用能力提升、公共基础课教学能力提升培训。面向培训基地骨干培训教师、培训管理者开展培训与研修，打造高水平专业教学团队、培训管理团队。选派青年教师到国家级教师企业实践基地开展产学研训一体化岗位实践，提高专业实践能力。
11. 打造陕西特色培训项目。面向管理岗位重点开展以新时代职业教育改革发展形势、内部治理能力提升、师德师风建设、学生管理等内容为主的管理者培训。面向国家级、优质省级职教师资培训基地和职业院校，立项一批研究课题，开展职业教育师资培训改革创新热点难点问题专项研究。面向中职学校，开展以办学条件和教学基本要求“双达标”建设为目标，提高全省中等职业学校教育教学质量和办学水平的专项培训。面向各市级教育行政部门和培训基地，开展培训项目申报、方案编制等方面专题培训。
12. 实施产业导师特聘岗位计划。支持职业院校设立产业导师特聘岗，聘请企业工程技术人员、高技能人才、管理人员、能工巧匠等，采取兼职任教、合作研究、参与项目等方式到校工作，深度参与教育教学改革。主要包括承担教学工作，参与学校专业建设、课程建设、校本研修、产学研合作研究等。
（五）强化质量管理
13. 建设专家工作队伍。建立由高水平学校、教科研机构、行业企业熟悉教师培训工作专家组成的陕西省职业院校教师素质提高计划工作专家库，承担国家和省级培训相关研究、指导、考评、授课等工作。专家库实行动态管理。
14. 建立督查评估制度。省教育厅依托陕西省职业院校教师素质提高计划项目执行办公室对培训工作全过程进行监督管理。充分运用教育部“职业院校教师素质提高计划信息化服务平台”学员评教数据分析、项目办过程检查、专家组指导等方式实施督查评估。
15. 加强绩效考核管理。建立健全项目绩效考核评价制度，通过匿名评教、专家评价、第三方评估等方式，对培训项目的实施、成效和管理等方面进行考核评价，考核评价结果作为项目承担、经费分配、任务调整的重要参考。
三、工作要求
（一）省教育厅统筹规划、全面指导全省职业院校教师培训工作，根据职业院校教师素质提高计划“十四五”实施规划和职业教育年度重点工作任务，制定年度项目实施方案，组织实施国家级、省级培训项目。市级教育行政部门要建立健全工作职责，设置专项经费，组织参加国家级、省级培训，开展本地区培训。职业院校要将教师培训纳入教师发展整体规划，主动落实培训经费，有计划地实施校本培训并做好各级教师培训选培、成果应用转化等工作。培训基地要按照有关规定要求，组织实施好国家级、省级项目培训，确保培训效果和经费专款专用、管理规范。
（二）各市级教育行政部门、职教本科和高职院校、省属中职学校每年11月底前向省教育厅报送年度职业院校教师培训工作总结（总结模板见附件1）。
（三）为加强工作联系，请各市级教育行政部门、职教本科和高职院校、省属中职学校于10月20日前将本单位负责职业院校教师培训工作的联系方式(见附件2）电子版（word版）报送至电子邮箱：3323365995@qq.com。
陕西省教育厅办公室
2022年9月27日
