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关于在全省中小学校开展“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动的通知

题:
关于在全省中小学校开展“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动的通知
号:
11610000741297059L/2019-040 发文字号: 陕教〔2019〕45号
发布机构: 陕西省教育厅 陕西省少工委 公文时效: 有效
成文日期: 2019-2-20 发布日期: 2019-02-21 15:23:22
类  别: 义务教育 浏览次数: 3043
各市教育局、少工委,杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局、少工委,韩城市、神木市、府谷县教育局、少工委,厅属有关单位:
      近日,教育部、人民日报社、全国少工委印发了《关于在全国中小学校开展“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动的通知》(教基函〔2019〕1号),省教育厅、省少工委研究决定,将在全省中小学校广泛深入开展“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动,现将有关要求通知如下:
      一、高度重视,重点安排。开展“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动是一项非常重要而且具有深远意义的工作,是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国教育大会精神,落实全省教育大会精神的重要措施。各级教育行政部门、各中小学要高度重视,充分认识开展阅读活动是让广大中小学生牢固树立永远跟党走的理想信念,激发当好社会主义合格建设者和可靠接班人的使命担当的重要意义,将其作为中小学德育工作的重要内容。市、县(区)教育行政部门要重点安排,专人负责,切实搞好这项活动,用好人民日报新媒体平台,指导好中小学校开展活动。各中小学要广泛动员,安排部署好阅读活动,确保广大师生学有所得、学有所悟。
      二、精心组织,深入开展。各中小学一定要从实际情况出发,制定活动具体实施方案,精心组织好“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动,落实领导、专人负责,以班级、中队为单位,开展新颖活泼、形式多样的阅读活动,并将阅读与交流心得相结合,与活动组织相结合,与学科教学相结合,与少先队活动相结合,创新开展学习活动。要做到全覆盖,所有学校覆盖、所有年级覆盖、所有班级覆盖、所有学生覆盖、所有教师覆盖。坚持公益性,严格规范化,切实提高主题阅读活动实效性。
      三、认真总结,及时上报。各地各校要认真总结活动开展情况,及时梳理出典型经验做法。于6月20前报送上半年活动开展情况和典型经验做法,11月至12月10日期间总结报送全年活动开展情况和典型经验做法,省教育厅将适时将活动开展情况上报教育部。
      联系人:省教育厅基教一处   王东民
      电 话:029—88668898
      邮 箱:jjyc2010 @163.com
      附件:教育部 人民日报社 全国少工委关于在全国中小学校开展“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动的通知
      陕西省教育厅
陕西省少工委
      2019年2月20日
       
      附件
教育部 人民日报社 全国少工委
关于在全国中小学校开展“学习新思想,做好接班人”
主题阅读活动的通知

 
教基函〔2019〕1号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、少工委,新疆生产建设兵团教育局、少工委:
      为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,让广大中小学生牢固树立永远跟党走的理想信念,激发当好社会主义合格建设者和可靠接班人的使命担当,经研究,教育部、人民日报社、全国少工委联合在全国中小学开展“学习新思想,做好接班人”主题活动。现将有关工作通知如下:
      一、活动主题
      学习新思想,做好接班人
      二、活动内容
      主题阅读活动包括两个栏目,一个是“走进新时代”主题,讲解新时代的新形势、新特点和新内涵;另一个是“从小学用典”主题,学习习近平总书记用过的典故。通过阅读学习,使中小学生深入了解新时代,学习新思想,做好接班人。
      为适应不同年龄段的学生阅读特点,两个栏目文章分年级编写制作,小学1—3年级各30篇,小学4—6年级各45篇,初中、高中各60篇。文章知识深度梯次渐进,表现形式各有不同,字数基本在千字以内。小学阶段的文章主要是图配文形式。初高中阶段的文章主要是文配图形式。
      三、阅读活动时间
      主题阅读活动时间:2019年1月至12月。
      第一阶段:发布阶段(2019年2月)。2月20日起,主题阅读文章陆续在网站(人民日报少年网www.rmrbsn.cn、人民网www.people.com.cn)、客户端(人民日报少年客户端)、人民日报微信公众号、人民日报微博公众号等新媒体平台陆续发布。阅读活动坚持公益性,不得夹带任何形式的商业活动、商业广告。
      第二阶段:阅读阶段(2019年2月至10月)。各地中小学校组织阅读学习、研讨分享、交流心得体会、组织主题班会和队会等系列活动。
      第三阶段:总结阶段(2019年10月至12月)。对各地活动进展情况进行总结,交流各地学习阅读的形式和方式,宣传推广典型做法,推动各地常态化开展阅读学习。
      四、阅读方式
      本次活动主要借助新媒体平台发布文章,各学校由教师组织学生开展阅读活动,家长协助督促,提升学习效果。人民日报新媒体平台将对阅读活动进展情况进行统计。
      主题阅读活动每周更新文章内容,其中,小学1—3年级,每周更新一次;小学4—6年级每周更新两次;初中、高中每周更新三次。各地各校可结合情况,及时组织阅读。
      五、工作要求
      1. 高度重视,精心组织。各地要充分认识开展阅读活动的重要意义,将其作为中小学德育工作的重要内容,广泛动员,周密部署,细致安排,深入开展,确保广大师生学有所得、学有所悟。
      2. 创新形式,丰富内容。各地要用好人民日报新媒体平台,指导学校以班级、中队为单位,开展新颖活泼、形式多样的阅读活动,并将阅读与交流心得相结合,与活动组织相结合,与学科教学相结合,与少先队活动相结合,创新开展学习活动。
      3. 结合实际,注重实效。各地各校要从实际情况出发,制定活动具体实施方案,坚持公益性,严格规范开展,切实提高活动实效性,并及时将活动开展情况报送教育部。人民日报社将对活动中涌现的典型经验做法进行宣传报道。
      六、联系方式
      1. 教育部基础教育司,龚杰克,010-66092062;
      2. 人民日报社,沈小晓、童谣,010-65369626、15652590160、13021234948,rmrbsn@rmrbsn.cn。
                               教育部
      人民日报社
      全国少工委
2019年1月17日
 

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