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陕西省教育厅 陕西省财政厅关于做好2017年“国培计划”—陕西省乡村中小学和幼儿园教师培训项目实施工作的通知

题:
陕西省教育厅 陕西省财政厅关于做好2017年“国培计划”—陕西省乡村中小学和幼儿园教师培训项目实施工作的通知
号:
11610000741297059L/2017-206 发文字号: 陕教〔2017〕177号
发布机构: 陕西省教育厅 陕西省财政厅 公文时效: 有效
成文日期: 2017-5-9 发布日期: 2017-05-10 14:56:17
类  别: 浏览次数: 5180
各市教育局,韩城市、神木市、府谷县教育局,各有关高等学校,省级教师培训基地,有关培训机构,有关项目实施区县:
      根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2017年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅〔2017〕2号),结合我省中小学幼儿园教师队伍和校园长队伍建设的实际,现就做好我省2017年“国培计划”组织实施工作的有关事宜通知如下:
      一、明确培训目标任务,落实国培实施重点
      今年我省“国培计划”总的目标任务是,按照国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》的要求,继续以乡村教师和校园长培训为重点,启动并优先支持第二批贫困区县的乡村教师和校园长培训,按年度分类别推进为期两年的周期性混合式培训,持续提升乡村教师校长的素质能力。继续组织实施中西部项目和幼师国培项目,合理安排乡村教师培训团队研修、送教下乡培训、乡村教师网络研修、乡村教师访名校培训、乡村校园长培训五类项目,突出重点,提升质量,减负增效。其中,培训团队研修重在“育种子”,打造乡村教师培训团队;送教下乡培训和网络研修重在“促常态”,建立骨干引领全员培训机制;访名校培训和乡村校园长培训旨在“抓重点”,突出“关键少数”和“雪中送炭”。
      二、加强项目区县建设,建立支持服务体系
      要按照下移培训管理重心、定向发力项目区县的改革精神,以国省两级连片特殊困难区县为重点,精心遴选我省“国培计划”第二批项目区县;要明确项目区县在“国培计划”中的主体地位和责任,规范项目区县遴选条件,严格项目区县申报程序,加强对项目区县的管理、考核与评估,充分发挥项目区县的积极性、主动性和创造性;要统筹安排对项目区县的支持力度,充分整合县域内外的优质培训资源,建立起高等学校、县级教师发展中心、片区研修中心、校本研修四位一体的教师专业发展支持服务体系,为项目区县提供为期2年的递进式专业化培训。
      项目区县要以“有研修机构、有培训团队、有实践基地、有本土资源、有常态机制”为建设目标,成立组织领导机构,配套必要培训经费,按照培训者与本地乡村教师比例不低于1:30建立县级教师培训团队,改革创新培训管理体制与运行机制,积极推进县级教师发展中心实现教师培训、教研和电教等部门的有效整合,确保“国培计划”落地生根。各项目区县要根据省上下达的培训任务,统筹规划本地教师培训项目,科学设计实施方案,合理安排参训教师,有效缓解工学矛盾,原则上每位乡村教师年度内参加培训项目不超过1项,切实提高培训的针对性和实效性。
      三、择优遴选培训机构,建立协同实施机制
      要按照公平、公正、公开原则,遴选具有较强学科优势、丰富培训经验的优质培训机构承担我省“国培计划”任务。申报乡村教师培训团队研修和送教下乡培训项目的高校,须具有相关培训资质和3年以上承担我省国培相关项目的实践经验;申报乡村教师网络研修项目的机构,须具备教育部认可的相关资质,近3年承担过国家级和我省网络研修项目,培训效果良好,社会信誉度高;乡村教师访名校和乡村校园长培训项目,要进一步扩大省内外优质中小学幼儿园和优质培训机构的申报力度,同时鼓励项目区县结合自身优势和实际需求联合培训机构申报特色创新项目。要进一步改革项目招投标机制,加强评审专家库建设,推行网络匿名评审制,择优确定培训机构。对申报方案优秀、绩效考评优良的机构实行2年周期招标制,对申报方案和绩效考评差的机构实行年度末位淘汰。
      各申报单位要认真研读相关文件,把握国培改革精神,深入乡村开展训前调研,摸清找准乡村教师真实需求。要精心研制培训实施方案,切实加强专家团队建设,首席专家原则上应是本单位具备高级专业技术职务的教师,专家团队中省域外专家原则上不少于20%,教研员和一线优秀教师原则上不少于60%。要认真落实项目协同申报、协同实施机制,主动及时做好与相关项目区县的对接工作,扎实推进高等学校、具备资质的公办民办教师培训机构、县级教师发展中心和优质中小学幼儿园协同立项、分工负责、协作推进的工作机制。
      四、改进培训内容方式,确保培训质量效果
      要将学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是对于教师的殷切希望和要求、对于教师队伍建设的重要论述作为今年教师校长国培的首要内容,提出明确的学习要求。要将师德教育、信息技术应用、心理健康教育、法治教育等作为培训的必修内容,注重通过中华优秀传统文化涵养师德,通过典型案例厚载师德,着力培养造就“四有”好老师。要根据国家制定的中小学幼儿园教师培训课程标准,分层、分类、分科设计培训课程,开展主题鲜明的培训。要进一步优化课程结构,强化实践性课程设计,突出教师参与,严格落实实践性课程不少于50%的要求。
      要按照国培改革精神和《乡村教师培训指南》要求,切实改进培训方式。乡村教师培训团队研修项目要结合项目区县实际,合理安排脱产研修时间,开展分阶段递进式研修。要将培训能力培养作为培训团队研修的重中之重,培训类课程学时占总学时的比例原则上不少于50%,跟岗时间原则上不少于1/3,确保骨干培训者全部落实到送教下乡项目和网络研修项目,切实承担起培训指导与管理任务。送教下乡培训要增强项目区县的主体责任,落实落细精准诊断、对症示范、对比研磨、成果展示、总结提升四个实施环节,促成与校本研修的有机结合。网络研修项目要合理安排研修任务和培训进度,简化登录、研修、交流、评价等技术操作,修订课程单元学时和内容结构,提供能够满足乡村教师需求和教育教学实际的精品案例资源和适用素材资源,进一步提高研修的针对性、实效性和便捷性。乡村教师访名校项目要进一步突出“雪中送炭”,对参训机会较少的乡村教师提供高水平培训。乡村校园长培训项目要通过有序开展校园长“三段式”培训、送培下校诊断式培训、工作坊研修等途径,有效提升乡村校园长专业能力。
      五、做好项目组织实施,提升管理服务水平
      各级教育行政部门和项目承办单位,要高度重视国培项目的组织实施工作,建立分工合理、责任明确的项目管理团队,成立相应的“国培计划”专家工作小组,加强对项目实施过程的组织领导和专业指导。要严格学员遴选条件,建立学员培训档案,加强学员安全教育,确保国培项目顺利实施。
      要切实加强信息化管理,依托我省中小学教师培训管理系统,对项目申报、项目评审、学员选派、培训课程、培训团队、绩效评估和学时学分认定等全过程进行管理,提升管理服务的科学化水平。要切实加强国培经费管理,严格执行《中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法》,规范经费开支范围,强化经费使用监管,确保专款专用。要进一步深化教师培训管理改革,积极推行教师培训选学,完善培训学分审核认定制度,切实加强培训督导与评估。省教育厅和项目办将采取专家实地调研、电话查访、问卷调查、学员座谈、第三方评估等多种方式,对各地各机构项目实施过程及成效进行绩效评估和适时通报。
      各市教育行政部门、各项目实施区县和有关项目承办机构,要按照《2017年陕西省“国培计划”项目招(邀)标公告》(附件1)的总体安排和《2017年陕西省“国培计划”培训项目指南》(附件2)的具体要求,认真规范填写项目申报书(下载网址:http://sxgpjh.snnu.edu.cn/),于2017年5月19日前报将纸质版(一式两份)送陕西省“国培计划”项目执行办公室,电子版上传至陕西省教师培训管理系统(http://jspx.sneducloud.com/)。
      联系方式:
      项目办公室(陕西省教育厅教师工作处)
      联 系 人:朱晓冬、张科浦
      电    话:029—88668692(兼传真)
      电子信箱:sxsfc@126.com
      项目执行办公室(陕西师范大学)
      联 系 人:沈善良、陈茜、苏理
      电    话:029—85308134(兼传真)、85308013
      电子信箱:sxgpjh@163.com
      地    址:陕西师范大学雁塔校区(西安市长安南路199号)
陕西省教育厅
陕西省财政厅
2017年5月9日
 

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