一、2014年本科教学质量报告建议提纲
（一）学校简介。
（二）本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况，留学生教育及本科生海外交流情况。
（三）师资与教学条件。描述学校师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况。
（四）教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是培养方案特点、开设课程门数和门次数、选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）等。
（五）创新创业教育。阐述学校完善人才培养标准、创新人才培养机制、健全创新创业课程体系、改革教学方法和考核方式、强化创新创业实践、加强教师创新创业能力建设、改进学生创业指导服务、完善创新创业教育经费和政策支持，加强创新创业教育组织领导等方面的情况。
（六）质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。
（七）学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。
（八）特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。
（九）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。
二、报告格式要求
（一）标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。
（二）一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。
（三）二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。
（四）三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。
（五）段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。
（六）表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。
