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西安小学“五种机制”加强教学管理 促进研教相长

放大字体  缩小字体 日期:2020-03-24 16:44:44   本站原创  来源:西安小学   人气:403
      没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。在这场全民抗“疫”的战争中,西安小学的老师们用敬业、奉献、爱心、慧心陪伴着该校学子健康成长。四个结合、三种形式、五种机制,是“制”与“智”的完美结合,“心”与“新”的交流碰撞,付出了真情,采撷了收获。
      ——构建新老教师结合机制。开展线上教学,对于传统教学形式来说是一种探索与考验。该校充分发挥每位教师积极性、特长与优势。构建新、老教师结合机制。青年教师信息技术水平高,负责微课录课、技术指导。老教师教学经验丰富,负责筛选资源,确定授课思路。团队合作、序列教学,经历了艰辛、付出了努力,形成了梯队,收获了智慧和创新。
      ——构建行政在线听课评估机制。质量评估机制是在线教学有力推进的抓手,学校在实施过程中安排全体行政加入各年级群,全程参与各年级、各学科的线上教学工作。全程陪伴一线老师,解决老师们工作中遇到的困难和问题,及时提供强有力的支援,为线上教学保驾护航。
      ——构建家校沟通机制。学生居家在线学习,家长居家陪伴、组织监督,同样接受了新的挑战。该校多次向家长发出《致家长一封信》宣传“停课不停学”方案,班级成立“停课不停学”家委会小组,建立学习小组群,协助教师开展“停课不停学”教学,保证教学效果。家校合力,共克时艰。
      ——构建学生学习成果展示机制。在线学习期间,该校学生体育锻炼、手工制作、才艺训练,十八般武艺样样不落。该校充分利用校园公众号、班级公众号推出了多期抗“疫”童诗选登、书法作品展示、美术创作欣赏、手工制作分享、抗“疫”故事讲述、思维导图展览、电脑绘画展示、识字小报分享、亲子阅读共享、抗“疫”小报展览。既激发了学生的学习兴趣,又提升了学习成果水平。老师们在实施在线教学过程中通过光荣榜、运动达人小奖牌等方式进行过程性评价,使学生体会到了居家陪伴的温暖与力量。
      ——构建周末总结提升机制。实施在线教学过程中,由该校“停课不停学”领导小组总负责,实施年级组长与教研组长双重负责制,年级组长负责本年级“停课不停学”工作宣传、督导工作。教研组长承担本组“停课不停学”工作微课录制推进工作、授课内容研讨工作、微课视频审查工作。每周教导处牵头统计当周授课情况,与年级组长、教研组长进行线上沟通交流,根据《停课不停学》工作政策及时调整工作要求、授课形式,研讨下周教学内容,制定下周工作任务单,并在周一通过年级组、教研组双线组合方式传递给每一位授课教师。确保在线授课层层推进、不断优化。
      在线教学、心手相依、家校合力,该校师生、家长凝心聚力,用同心和合力共绘出抗击疫情“最大同心圆”,用机制和智慧增添“线上教学”的无穷魅力。

(责任编辑:张晨悦   审核:刁巧燕)

 

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