高陵区念好“四字诀”精准督导促提升

      2021年，高陵区教育督导工作立足“督政、督学、评估监测”三大职能，以督导队伍建设为依托，以义务教育优质均衡发展区创建为重点，创新机制，推进县域教育发展。

      ——突出“学”字，多点发力“强队伍”。一是建立“学-研-训”一体化机制。采取“自主学习+集中培训+课题研讨”模式，组织全区72名督学参加2021年西安市督学分层分类网络研修项目培训。二是建立培训提升长效机制，年度组织责任督学全员集中学习培训4次，学习领会党的教育方针、习近平总书记关于建设教育强国重要论述、教育督导条例、责任督学挂牌督导办法、中小学校责任督学挂牌督导规程、“五项管理”“双减”等精神内涵，熟悉教育教学管理新要求，把握教育督导新机制新方法。三是开展责任督学“大练兵”活动，以研讨交流、教学评价、课堂点评、问卷考核、个人述职的形式开展。在“学”中建强了队伍，提升了教育督导工作的针对性和有效性。

      ——突出“优”字，提升内涵“求突破”。一是优化资源配置，推进义务教育优质均衡发展。依托省义务教育优质均衡发展监测系统，持续加大对全区义务段学校各项指标监测、分析、研判，按照“项项达标、校校达标”的要求，建立《高陵区义务教育优质均衡发展问题台账》，以问题为导向，强化整改，逐项销号。协调人事、教育、计财、基建等职能科室统筹规划，均衡资源配备，完成了师资调配和设施设备配备等，全区义务教育段学校资源配置、政府保障、教学质量各项指标基本达到相关标准，顺利完成省市两级义务教育优质均衡发展过程督导。二是实施“316工程”督导评估，全面提升办学（园）办学水平。先后组织40余名专家，深入全区70余所中小学、80余所幼儿园实施“316工程”督导评估，共发现问题90余条，提出工作建议150余条，目前，全部整改到位，湾子中学迎接了省市素质教育优秀学校的实地核查。通过督导评估，规范了办学（园）行为，提高了办学水平，促进了学生健康成长和全面发展。

      ——突出“督”字，上下一心“齐发力”。创新构建“3+5+N+X”督导工作模式，聘任区级中小学、幼儿园专兼职责任督学44名，实现挂牌督导全覆盖。制定责任督学挂牌督导月工作安排，做到月月有专题、月月有推进；在做好校园安全、规范办学行为、控辍保学、义务教育优质均衡问题整改和疫情防控等常规工作督导的同时，加强对“双减”和“五项管理”工作的督导，在督导过程中，发现问题11个，约谈校长12人，征集“双减”和“五项管理”优秀案例20余篇。

      ——突出“增”字，建好教育“主阵地”。充分发挥教育质量监测评价的指挥棒作用。组织全区中小学学校校长、相关学科教研员、教师代表、责任督学等对国家义务教育质量监测反馈结果进行全面分析和解读，从教育督导的角度，就如何提高学科教育教学质量，促进内涵提升，制定整改措施，成立义务教育质量监测结果应用工作领导小组，定期召开专题会议，解决义务教育质量监测中的共性问题，扎实做好整改工作，充分运用监测评价结果强化监测评价效力，立足课堂主阵地，补短板，强内涵、增活力、促提升，助力全区基础教育高质量发展。