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榆林市六项措施推进义务教育均衡发展全面达标

放大字体  缩小字体 日期:2020-07-02 17:32:59   本站原创  来源:榆林市教育局   人气:34
      2012年以来,榆林市实施“百亿教育强市工程”等一系列政策措施,加快学校建设,深化内涵发展,推动全市12个县市区如期实现了义务教育基本均衡发展目标,取得了突出成效。
      ——实施中心城区学校建设项目。“十二五”期间,在该市中心城区新建、改扩建45所中小学、幼儿园,其中新建项目38个,扩容改造项目7个,累计新增教学班1323个,新增学位62520个。“十三五”期间,新建、改扩建项目59个,增加学位10万个,有效缓解了榆林中心城区择校热、大班额问题。
      ——加强“两类学校”建设。近两年新建、改扩建乡村小规模学校225所、乡镇寄宿制学校203所,目前全市“两类学校”建设全部达标。同时,创建优秀乡村学校24所,每所学校补助10万至50万元,用于教师绩效考核。
      ——促进学校教育联盟。加强学校发展共同体建设,发挥“名校+”的孵化作用,全市共建成151个学校发展共同体。市政府下发了加快引进优质教育资源的实施意见,引进优质品牌学校和高端人才,提供多元化优质教育服务。
      ——推进教师交流轮岗。2019年以来,全市共有1050名教师、59名校长参加了交流轮岗,其中骨干教师404人、占比38.4%,在农村学校支教的占43.5%。2020年,安排榆林中心城区学校教师到县区农村学校支教,促使优秀师资下沉到基层学校。
      ——严格执行阳光招生均衡编班政策。小学招生由县区统一核定班额,统一划定入学片区,实行网上报名,根据适龄儿童户籍及住址情况分段录取。小学、初中起始年级统一实施均衡编班政策,学校运用电脑随机派位,均衡搭配男女生,均衡编制班级,均衡配置教师。
      ——加强教育督导评估工作。建立了定期督导检查机制和创建工作月报制度,及时发现问题,列出问题清单,及时反馈县级政府及教育行政部门。实行追踪督办、整改销号制度,确保所有问题一抓到底、不留空档。在中小学全面开展“校风、教风、学风”督导评估,引进第三方评估机制,有力地促进了学校内涵发展。

(责任编辑:张晨悦   审核:刁巧燕)

 

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