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神木市教体局开展教育脱贫攻坚“三排查三清零”工作

放大字体  缩小字体 日期:2020-04-28 09:04:53   本站原创  来源:榆林市教育局   人气:193
      神木市教育和体育局从2020年4月7日起,组织人员深入各镇街和义务教育学校,开展教育脱贫“三排查三清零”排查工作。
      ——排查政策落实,脱贫任务清零。对标《神木市教体局“三排查三清零”工作方案》压实工作责任,细化工作任务、倒排时间节点,全面排查控辍保学和精准资助等政策落实情况,重点排查义务教育控辍保学,查找短板弱项,形成问题清单,逐项销号清零。一是开展控辍保学排查。由机关职能科室牵头,深入基层各镇街、义务教育学校扎实开展适龄儿童少年入学、建档立卡户子女义务教育有保障认定排查核查,精准掌握每一户建档立卡贫困家庭学生、适龄儿童少年、残疾留守儿童的就读情况;更新随班就读残疾少年儿童档案,确保残疾适龄学生入学应入尽入;完善送教上门残疾少年儿童送教方案,做到每月送教上门不少于2次,每次不少于2个课时。二是开展教育资助排查。对照教育扶贫资助政策标准,对该市现有2174名建档立卡学生逐人逐户进行详细排查,核实核准每一名受助对象,确保所有符合条件的学生“应享尽享,应助尽助,应扶尽扶”。三是开展三年行动指导意见明确的各项任务的排查。进一步完善控辍保学动态监测机制,落实两册四书六表制、月报季评制、“七长”责任制、台账销号制、辍学报告制等控辍保学制度;全面落实精准资助、精准帮扶、送教上门等教育扶贫政策;加快推进教师交流轮岗、义务教育薄弱学校改造等项目,确保三年行动指导意见确定的目标任务5月底前清零。
      ——排查存在问题,整改任务清零。坚持系统化精准化整改,对共性问题进行系统化长效整改,对个性问题分类制定针对性整改措施,对重大问题和前纠后犯、屡改屡犯的突出问题,主要领导牵头整改,建立“三清单一台账”。一是各级反馈问题梳理整改。对标国家、省脱贫攻坚成效考核发现问题,结合市脱贫攻坚督导组反馈问题的整改落实情况,持续深入、举一反三开展排查,认真剖析研判,建立整改台账和清单,制定科学有针对性的整改措施,规定整改时限和整改责任人,确保5月底前全面整改到位。 二是自查存在问题整改。进一步完善建档立卡学生信息库,精准识别、采集、汇总建档立卡学生就读情况、资助情况,及时更新就读学段、就读年级、就读学校等信息,做到建档立卡学生信息同陕西省教育精准资助信息平台数据相一致。
      ——排查长效机制,短板漏项清零。一是针对排查出的问题短板,建立防返贫致贫监测预警机制,规范教育脱贫档案资料管理,严格教育脱贫目标责任考核,深化教育脱贫督查问责机制,确保全部整改完成,实现漏点短板销号清零。二是加强政治学习工作机制。建立健全学习制度,加强学习督查管理,形成全面系统学习习近平总书记扶贫工作重要论述、重要指示批示精神、学习上级脱贫攻坚新政策、新要求、新部署,学习行业教育扶贫资助政策、重要会议文件精神的行动自觉。三是健全控辍保学工作机制。全面贯彻落实《义务教育法》和各级教育主管部门控辍保学文件精神,坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍,确保所有适龄少年儿童都能接受义务教育。四是完善学生资助工作管理机制。严格按照各类资助文件精神,完善学生资助工作流程,确保各类资助金“阳光”规范运行。 
 

(责任编辑:周雨曦   审核:刁巧燕)

 

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