——奖励激励促学习。各党(总)支部多次召开推进会、点评会,讲要求,晒积分,推出了“学习标兵和学习之星”评选等多种形式的激励、奖励措施,助推党员由被动学到主动学,党员教师带动普通教师学,在全校园形成了浓厚的学习氛围。部分党支部还将“学习强国”学习情况纳入党员积分制考核,不断提高“学习强国”覆盖面和学习积分。
——示范带动促学习。每天早上第一件事就是登录“学习强国”学习,已经慢慢成为广大党员教师的一种自觉习惯。通过学习,提升了党员的政治站位意识,创新了管理方法,提高了教育教学能力。党员教师坚持全面学、天天学,非党员教师不但提高了政治觉悟,而且更是开阔了眼界、丰富了知识、提升了能力。
——提高业务促学习。读文章,看视频,比成绩,晒积分渐渐成为党员教师们的一种新时尚,每日慕课是教师每天热议的焦点。在“学习强国”集体学习过程中,党员教师结合校情、学情以及“不忘初心、牢记使命”主题教育,采用“线上线下混合教学”的教学模式,学习教授、名师先进的教学方法解决实际问题,持续推动“学习强国”学习往深里走、往实里走、往心里走,不断丰富教职工思想内涵。
——创新形式促学习。各党(总)支部不断创新工作手段和方法,持续提高教师参与学习的积极性、主动性,充分发挥“学习强国”理论育人作用,将其全面引入课堂,引导教师在“学习强国”上开展政治理论学习,鼓励教师进行教学改革、课程建设。让“学习强国”学习平台真正成为广大教职工学习的“掌中宝”、成长的“加油站”和进步的“督促员”,进一步激发教书育人、干事创业新动能。