武功县“3+3”模式畅通教师录入渠道

      近年来，武功县教育局为进一步加强教师队伍建设，采取“3+4”模式畅通教师录入渠道，精准破解教师因自然减员而出现总量紧缺的严峻形势，激发新任教师奔赴农村教学一线，扎根乡村教育。

      ——“三举措”确保教师“招得来”。近年来，该县教师因自然减员形势非常严峻，为解决这一问题，通过大学区改革、撤点并校等手段进行缓解，但现在撤点并校进入尾声，撤并空间越来越小，加之二胎政策放开，学生人数逐年上升，缺口会越来越大，现在教师超负荷工作十分严重，势必影响教育教学质量。该县采取加大特岗教师、高层次人才、公开招考等工作招聘力度。一是特岗教师招聘。依据省教育厅、省编办、财政厅、人社厅《关于做好2018年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，今年，该县多措并举，积极争取，最终确定录取了120名特岗计划教师。据悉，三年来，该县共招录315名特岗计划教师服务教育事业，数量位居全市前列。二是高层次人才引进。根据省委组织部、省人社厅《关于加强和改进基层事业单位招聘工作的通知》文件精神（招聘高层次人才、紧缺特殊专业人才，市级事业单位人事综合管理部门核准后，按公开招聘有关程序，直接办理聘用手续），并建立了高层次人才引进机制。该县先后深入陕西师范大学、西北大学等高校，广泛宣传，2017年共招录了15名高学历高层次、紧缺专业人才；目前，准备启动2018年招录工作。三是畅通其他录入渠道。近三年来，该县抓住市公开招聘、免费师范生、特殊教育专业人才等机遇，积极向县委县政府申请，县编办、人社、财政等职能部门通力协作，简化程序，本着“急事急办、特事特办”的原则，调回该县在外任教的优秀人才及家属；奔南京、赴重庆等地招录100余名专业人才。

      ——“三项措施”确保教师“留得住”。为了把这些招得来的教师留得住，激发他们在三尺讲台上用青春和激情书写自己的精彩人生。该县教育局多措并举，尽最大努力提供优质条件，满足他们工作、生活之需。一是就近安排工作，免除后顾之忧。各学区、校（园）对新教师进行摸底排查，了解他们的居住地和生活地，尽量采取就近原则进行分配。如无就近学校，则安排校内同路有车的教师与之一起同行，方便上下班。对于家在外地需要在单位住宿的特岗教师，则安排他们在距离乡镇街道较近，而且教职工人数较多的学校任教，不但方便了食宿和交通，而且晚间安全有保障。二是改善工作条件，提供后勤保障。新教师到岗后，所在校（园）立即着手粉刷房间、打扫卫生，为他们营造舒适、温馨的住宿环境。并购置脸盆、毛巾、牙刷、牙膏等生活必需品，让新上岗的教师感受到家的温暖。学校尽最大能力改善他们的工作条件，不让这些刚从学校走出来的大学生，因城乡的巨大差距而产生动摇之心。三是关心生活困难，传达亲切关怀。该县教育局党委书记、局长李坚在多次会议上，要求各学区、校（园）要对新分配的教师，尽最大努力为他们创造良好的学习生活条件，无论财政有多困难，都要先给他们每人预支1000元，切实落实有关政策，努力做到“用事业引人、用环境留人、用感情留心”，让他们热爱武功教育、扎根武功教育、奉献武功教育。本学期开学报到期间，局下点督查领导就新教师的安置问题做了认真调研，带去上级领导的亲切关怀和问候。（文/王航国 闫创松）