旬邑县教育局落实三项机制以“四项要求”转作风

      旬邑县教育局扎实落实三项机制，优化工作作风，转变校风、教风、学风，加压奋进，追赶超越，努力营造干事创业的良好氛围。

      ——加强学习。把学习作为立身之本，切实增强学习自觉，不断深入学习教育理论，提高自身修养。以“读书漂流”活动为契机，细化读书目录，明确读书交流内容，及时交换读书，抓实读书“五个一”工程，机关干部每天坚持读书一小时，每周进行一次读书收获交流活动，每月写一篇读书心得，每季读一本书，每年开展一次读书成果研讨活动。2017年1月至8月份，累计交流读书65本，交流借阅400余人次。同时，定期开展机关夜校学习活动，抓好周五机关干部学习，通过集中学习、研讨交流、专题辅导、个人自学等方式，组织干部职工深入学习习近平总书记系列讲话，学习党章、党规，学习先进教育理念和教学方法，听取外出培训学习工作报告等。今年以来，机关干部撰写学习笔记400多份，人均记写学习笔记7000余字，切实提高了教育理论水平，提高了干部综合素养。

      ——增强团结。用活三项机制，充分调动干部工作积极性，干部职工努力做到以大局为重，以事业为重，讲政治，讲团结，增强工作合力。一是用活鼓励激励机制。统一思想认识，鼓励干部愿干事，敢干事，充分调动干部工作积极性。鼓励干部深入工作实际，全面掌握工作特点，大胆创新，善于提出操作性强的新办法、新措施，提高工作创新性。二是用活容错纠错机制。鼓励干部坚持依法依规、实事求是原则，勇于担责，大胆探索。及时纠错，澄清事实，消除干部思想顾虑，鼓励干部积极作为，增强工作干劲，凝聚干部向心力。三是用活能上能下机制。按照组织原则，大胆任用工作讲原则、讲方法、讲效率、有劲头的年轻干部，完善干部退出机制，调整或改任履职不力的干部，挖掘干部工作潜力，激起干部干事创业的劲头，提高工作效能。坚持民主集中原则，增进班子团结，营造“干事有舞台，发展有空间，成长有条件”的良好干事创业环境，以团结增进同志友谊，以团结促进教育发展。

      ——转变作风。旬邑县教育局采取有力措施，扎实开展纪律作风整顿工作，严禁干部职工“钻空子，溜缝子”，杜绝“工作讲条件，伸手要待遇”，干部职工思想上明显进步，作风上明显转变，纪律上明显加强，能力上明显提升，工作上明显突破，形象上明显改观。一是教育局领导班子成员定期或不定期深入所包抓学校，访师情，知师困，解师难，调研学校发展基本情况，摸清制约学校发展的瓶颈问题，推进学校科学发展。二是教育局机关干部深入基层学校，扎实实施“七个一工程”，轮流驻校蹲点，全面详细了解所包抓学校发展状况，深入班级听评课，参与学校教育科研活动，协助学校管理，促进学校健康发展。三是以严管校长队伍为突破口，严抓校长队伍建设，严格校长带课节数，确保校长带课不少于一般教师带课的三分之一，副校长带课不少一般教师带课二分之一，主任带课不少于一般教师三分之二。校长深入教学一线，积极参与教育科研、校本研修等，严管细管，提高管理水平。教师坚持以生为本，抓好学生行为习惯养成教育，培养学生的创造性思维和创造精神，强化学生特长培养。抓实学风建设，科学指导学生学习方法，根据学生年龄和学习状况，科学合理布置作业，培养学生科学的思维习惯，提高思维能力，培养学生爱学习、爱生活的良好习惯，促进学生全面发展。

      ——严守纪律。扎实贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，组织机关干部学习教育法律、法规，学习该县教育局规章制定，强化纪律意识和法治观念。把纪律和规矩立在前面，严格执行教育收费政策，严禁擅自越权设立收费项目，严禁未经审批收费或突破已经审批的收费标准收费；从严治理教师有偿家教，深入开展廉洁从教警示教育活动，严禁教师体罚或变相体罚学生，要求教师廉洁从教，认真排查和整治侵害群众利益的不正之风，杜绝违背党纪政纪和师德规范的行为，营造风清气正的教育环境。

      旬邑县教育局不断加强基层党组织建设，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用，发挥党员示范引领作用，以良好的党风带动教风、学风、校风建设。干部职工团结进取，主动作为，撸起袖子加油干，积极为教育事业发展贡献力量，矢志加快教育名县建设步伐。(文/侯斌)

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