柞水教育精准扶贫重“扶智”

       柞水县发挥教育扶贫最大效应，整合资源，着眼“扶智”，坚持“扶贫先扶智、治贫先治愚、脱贫抓教育”工作思路，扎实开展教育扶贫，有效推动了教育脱贫事业发展。

      ——健全机构抓考评。为了加快教育脱贫步伐，县上成立了教育脱贫办公室，下设七个工作小组，建立分层包抓目标责任机制。同时建立了《柞水县教育脱贫办公室》网站以发布扶贫资讯，宣传扶贫政策和为民服务流程。制定了《柞水县精准脱贫实施意见》《柞水县教育脱贫工作考评办法》，把教育扶贫工作成效纳入年终评优树模、绩效考核，并建立“一对一”帮扶机制、“送教上门”活动等多种措施，让教师们成为贫困学生的知心人和引路人，帮助他们解决思想、经济方面的困难和问题。

      ——加强摸底抓落实。柞水县地处秦岭南麓，是个山大沟深的山区县，人员流动较大，落实教育脱贫工作，准确掌握学生家庭信息非常重要。自5月开始，县科教局由领导包片，安排各单位及学校，利用周末和节假日，进村入户家访摸底，联络村组干部，核准贫困学生家庭信息，建立信息台账，并录入扶贫资助系统数据平台，实施动态管理。经摸底核实，全县学生中属建档立卡贫困户家庭子女的有5201人，外走访，县学生62人。就在这次摸底中，很多贫困家庭支持孩子读书的做法让人感动，城区二中学生党洋，属于建档立卡贫困家庭，家住在偏僻的西川关山，母亲常年有病靠药物维持，父亲只能打些零工，弟弟还在上小学，经济困难时母亲只好停药忍受病痛折磨，他们家为了让孩子上学，在弟弟学校边廉价租住了一间民房，再苦再累，也未让孩子失过一天学。柞水县对贫困家庭的学生落实的生活补助等惠民政策，让家庭贫困的孩子们能快乐生活，安心学习。

      ——多方联动抓包扶。县上教育扶贫工作还得到了上级民政、扶贫、团委、工会、妇联、慈善协会、关工委、红十字会等部门的大力支持，他们派代表专程前来给困难学生们捐资捐物，研学互动。“我娃身体不好，老师们为他付出那么多心血，现在还想办法给我们资助款，我只有让娃好好学习来报答社会的恩情。”城区二中学生田冲患有重大疾病，当收到“脱贫攻坚阳光助学”基金的资助金时，田冲的母亲热泪盈眶激动的说道。柞水县职业中等专业学校2014秋季计算机二班学生谈瑶家境十分困难，她曾因母亲重病而弃学在家。柞水职中得知情况后动员她到学校继续上学，并安排教师一对一专门帮扶她，帮她享受贫困生补助，使她对自己的求学之路有了满满的信心。面对学生入学和辍学形势不容乐观的实际，柞水不断加大控辍保学工作力度，切实保障适龄儿童入学。落实领导干部和教师与贫困学生的一对一结对帮扶机制，给予学生进行“扶志扶学”。在日常生活和学习中，对学习有困难学生、心理生理有障碍学生进行心理疏导，建立谈心机制，用爱心呵护他们健康成长，让每一位贫困学子共享同一片蓝天。通过家访、送学习生活用品和资助生活费等多种措施，做到帮辅学习，关心生活，解决困难，对特殊学生还进行送教上门服务，做到了不让一名学生因家庭贫困而辍学。

      ——立足脱贫抓扶智。柞水县通过对学生的精神帮扶，培养学生树立健康、乐观、自立、自强的精神。加大对学生的生活帮扶，精准落实了资助政策，开展“教师与贫困家庭孩子结亲戚”活动每周一次，全县教师结对走“亲戚”活动，形成教师“帮”、家长“促”的良好氛围，贫困家庭子女因学校关爱而脱贫，因学业有成而脱贫，因教育精准扶贫为梦想“插上”腾飞的翅膀。教育扶贫工作在做好帮扶资助，控辍保学的同时，不断创新举措，拓展渠道，延伸发展教育扶贫，保障困难学生既没有因贫困而辍学，又能够在学校快乐学习，健康成长，成人成才。全县将教育扶贫工作与“四新四大”和“素质教育五工程”有机融合，将培养学生成为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”素养全面发展的人为“扶智治愚”重点。以乡村学校少年宫、少年科普馆、科技体验楼、课改实践楼为基地，组建了书法、绘画、萨克斯、舞蹈等多个艺术兴趣社团，定时开展活动。在节庆日举办文艺汇演、书画展览、歌咏比赛等活动，文艺汇演展示校园艺术文化底蕴，书画科技作品彰显师生创作才华。他们还传承了柞水渔鼓非物质文化遗产，组建渔鼓社，创编柞水校本教材《唱响校园梦》，义演进社区、走农户，受到当地群众的高度赞誉，产生了极为广泛的影响，也为贫困地区的学生搭建了一个个展示才艺、放飞梦想、健康成长的广阔舞台。