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商洛学院:扎根山区发挥教育优势 聚焦地方实施精准帮扶

放大字体  缩小字体 日期:2020-03-08 21:28:33   本站原创  来源:商洛学院  人气:679
      2017年6月29日,商洛学院正式启动了结对帮扶丹凤县工作。近三年来,该院大力推行“1+3+1”教育扶贫模式,围绕基础教育“一个核心”,做好顶岗支教、师资培训、基础教育交流平台建设“三个支撑”,加强幼儿园足球运动培训“一个特色”,取得了“补齐师资‘缺口’‘短板’、增强教师队伍技能、激发教育教学动能、形成幼儿体育亮点”四大帮扶效果。
      ——大力开展顶岗支教,服务地方、建设边疆。针对丹凤县基层教师人数少、流失多、补给难的“瓶颈”,该院精心安排教育类专业优秀毕业生赴丹凤县各乡镇中小学开展顶岗支教活动。自2017年秋季学期起,先后派出三期255名优秀毕业生学生赴全县12个乡镇(街道办)、19所中小学进行顶岗支教,覆盖了小学全部课程和中学语文、数学、英语等大部分主干课程,极大缓解了丹凤县基础教育领域的师资压力。同时,该院在全省高校系统中首开以顶岗支教服务国家边疆发展战略的先河,与新疆各地市(州)教育局积极合作,派遣优秀大学生赴新疆支教,支持新疆基础教育事业发展。现已选派三批次13个师范类专业的418名优秀大学生,赴伊犁州属3市8县、阿克苏、和田地区以及兵团14师昆玉市的乡镇以上中小学顶岗支教,开创了“实践育人、顶岗实习,双向选择、签约就业”的内地高校援疆合作新模式。
      ——充分发挥人才优势,加强基础教育师资培训。2017年以来,该院依托“国培计划”“乡村教师研修”等项目,组织举办了“丹凤县教育管理干部能力提升培训班”“结对帮扶丹凤县暨中小学教师信息技术能力提升培训班”“丹凤县中小学幼儿园教师操舞类技能培训班”和“商洛市送教下乡‘2018年名师大篷车’”等活动,围绕基础教育教师在专业发展中的各项需求,建立起了高校、县教师进修学校、片区研修中心、校本研修四位一体的教师专业发展支持服务体系,促进了丹凤县教师质量的普遍提高。
      ——搭建教育教学交流平台,推动基础教育与时俱进。近年来,该院着力将教育扶贫前沿铺至县(区)镇(乡)村,在省内地方高校中率先组织开展县(区)基础教育教学交流活动,促进基础教育理论研讨、成果展示和实践创新。先后举办了两届“丹凤县学前教育发展论坛”,来自全县56所幼儿园的园长、保教主任和骨干教师代表近400人参加了论坛,为丹凤县学前教育工作者搭建起一个实践研讨、成果展示、互动交流的平台。在此基础上,该院于2019年5月17日与商洛市教育局联合主办了“商洛市首届幼儿全人发展高峰论坛”,邀请东北师范大学、华东师范大学、南京师范大学等国内著名高校的多位知名幼教专家进行专题报告和示范教学,来自商洛市六县一区的幼儿园园长、教师共370余人参加论坛交流。
      ——积极开展幼儿足球培训,助力特色幼儿园建设。为积极落实习近平总书记关于“足球运动要从娃娃抓起”的重要论述,该院于2018年1月与丹凤县科教体局签订《促进丹凤县学前教育发展合作协议》,共同承担了幼儿园特色足球运动培训项目。项目启动以来,该院派出足球专业教师赴丹凤县内5所公办幼儿园进行幼儿足球特色培训20余场次,培训幼儿园教师及儿童逾500余人次,为助力丹凤县创建足球特色幼儿园作出了积极贡献。
      ——大力推动科普进校园,激励山区学生科学报国。从2019年开始,该院在全省地方高校中积极开展创新性的“科普进校园”系列活动。活动开展以来,共组织教师及科研人员90余人次深入丹凤县内4所中小学、商州区内3所幼儿园,为山区和基层的1500余名师生送去高品质的科普公益服务,持续助力贫困地区中小学师生科学素养提升,激发了山区学生爱科学、学科学的热情和科技报国志向。

(责任编辑:周雨曦   审核:刁巧燕)

 

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