靖边县全面开展中小学、幼儿园对口帮扶工作

为了推进教育均衡发展，实现优质教育资源共享，靖边县从2011年起为农村中心小学以上学校、部分乡镇中心幼儿园每校确定一所城区对口帮扶学校、幼儿园；以每两年为一轮对口帮扶期，每一轮帮扶期内，城区各中小学、幼儿园利用现有的优质教育资源，通过开展扎实、系统的帮扶工作，积极支持、帮助农村中小学、幼儿园更新教育理念，改善办学条件，提高教育教学管理水平，使所帮扶的农村中小学、幼儿园与城区同级同类学校、幼儿园的差距大幅缩小。
      对口帮扶工作分宣传启动、组织实施、总结考评三个阶段，2011年8月启动，2013年7月结束。重点从八个方面入手，展开全面帮扶：
      一是开展业务管理人员挂职培训。所帮扶的农村中小学、幼儿园每学期要选派1—2名教育教学管理人员（业务副校长、教导主任、保教主任）到城区对口学校、幼儿园接受挂职培训，培训期不少于15天。每期培训结束后要完成一篇学习报告，返校后要开展一次专题讲座。并紧密结合本校实际，积极改进学校的教育教学管理工作。
      二是开展送培下乡活动。城区学校、幼儿园要将所帮扶学校、幼儿园的教育教学管理“传、帮、带”工作纳入日常管理工作之中，充分利用学校的教育教学管理先进经验和优势，每学期选派具有学校管理、教学管理、班级管理、德育管理等方面有经验的领导和骨干教师到结对农村学校、幼儿园指导学校管理工作。每学期送培下乡安排1—2次，每次不少于一周。指导与培训结束后，要与帮扶学校、幼儿园开展座谈交流会，对帮扶学校的管理提出有针对性的指导意见。
      三是开展送教到校活动。城区学校、幼儿园每月选派1名学科带头人、骨干教师或教坛新秀，到帮扶学校、幼儿园开展一次示范课教学、新课程改革专题讲座、班级管理专题讲座等不同形式的送教下乡活动。城区学校、幼儿园对承担帮扶活动的领导和教师在年度考核、评优、评模、职称评定等方面给予倾斜。
      四是开展教师一对一帮扶活动。两所学校、幼儿园要密切协作，在城区对口学校、幼儿园为农村帮扶学校、幼儿园的每位年轻教师配备一名帮扶教师，实行”一对一”帮扶或师徒结对帮扶，积极开展结对学校、幼儿园教师之间的互动式教研活动。结对教师要通过面对面交流、网络交流等多种途径积极开展互助活动，在着重帮扶农村教师的基础上实现教学水平的共同提高。
      五是积极开展教学互动交流活动。被帮扶的农村学校、幼儿园每月组织一次教师到城区对口学校听课、评课、面对面交流、跟班学习活动。城区学校、幼儿园对帮扶的农村学校、幼儿园每学期至少进行1次新课改讲座、教学基本功培训、信息技术及多媒体教学技术培训等。在对口学校互动中，也要积极发挥农村学校、幼儿园的骨干教师、教坛新秀示范引领作用，开展示范课教学、专题讲座等活动，实现双向互动，取长补短，共同提高。
      六是帮扶农村学校改善办学条件。城区学校、幼儿园要向对口帮扶学校、幼儿园无偿提供富余闲置的教学仪器设备、教具和图书资料等，每年安排一定比例的资金用于帮扶农村对口学校更新、充实教学设施设备，帮助对口学校积极改善教学条件。
      七是开展文体、艺术互动交流活动。对口学校、幼儿园要定期开展以文体、艺术活动为载体的联欢活动。举办校园文化艺术节，开展丰富多彩的文体、艺术活动，相互交流，相互学习，取长补短，共同创新，共同提高。
      八是组织学生开展“手拉手”活动。对口学校要组织城区学生与农村学生积极开展交朋友、结伙伴等“手拉手”活动，城区学校要定期组织学生到农村学校开展交友活动、文艺活动，增进学生之间的友谊，让农村孩子了解更多的知识与信息，也让城区学生了解更多的农村生活。鼓励城区家庭条件较好的学生向农村贫困生捐赠图书、文具等物品。