陕西省义务教育均衡发展现场推进会召开 庄长兴出席

      2016年10月24至25日，陕西省义务教育均衡发展现场推进会在宝鸡市召开。副省长庄长兴出席大会，代表省政府向整市通过国家义务教育均衡发展评估认定的宝鸡市、商洛市各颁发500万元奖金，与其他各设区市签订了义务教育均衡发展攻坚目标责任书，对“十三五”义务教育发展目标和重点任务作出安排部署。陕西省教育厅厅长王建利和省级有关部门负责同志参加会议。

      会议指出，“十二五”期间，在省委、省政府的领导和在各级各部门的共同努力下，全省义务教育教师水平不断提高，师资结构更加优化，教育教学质量稳步提升，同步推动了基础教育整体质量提高，已有70个县区通过国家义务教育均衡发展基本均衡县评估认定。

      会议要求，各地、各有关部门要进一步优化教育资源配置，强化教育投入机制，全面改善薄弱学校基本办学条件，不断提升乡村教师队伍水平，扎实落实各级政府教育发展职责，确保在2018年底全省所有县区创建完成义务教育发展基本均衡县，为陕西省同步够格全面建成小康社会作出贡献。

      会议期间，与会代表实地观摩了宝鸡市千阳县、眉县义务教育均衡发展成果。

延伸阅读：

      经国务院教育督导委员会评估认定，截至2016年9月，陕西省70个县区实现义务教育均衡发展目标，连续三年保持西部第一。

      据国家督导组进行的公众问卷调查结果显示：陕西省70个达标县的公众对义务教育均衡发展的满意率均在85%以上，全省学前三年毛入园率由2010年的62.23%提高到2015年的95.73%，高中阶段毛入学率由2010年的86.76%提高到2015年的96.4%，九年义务教育入学率、巩固率保持在99%以上。全面实现了适龄儿童少年“有学上”，圆了大多数老百姓子女“上好学”的教育梦。

      2011年，陕西省政府与教育部签订《义务教育均衡发展备忘录》，承诺到2020年，全省所有县（市、区）通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定。如今五年过去，通过实施义务教育均衡发展计划、两期学前教育三年行动计划、县城以上城区中小学校建设、高中教育质量提升工程等一系列措施，全省基础教育发展取得显著成效，社会普遍关切的教育热点难点问题逐步得到化解。

      “十二五”以来，全省各级财政投入教育3393亿元，社会资本投入教育力度也持续加大。据统计，2015年全省财政教育支出758亿元，占GDP的4.17 %。2013年以来，全省各级财政投入451.31亿元专项用于改善义务教育学校办学条件，新建学校270所，改扩建学校8300多所，1879所义务教育学校新建了塑胶运动场地，新增校车2132辆，添置教学仪器设备总值52.04亿元，新增计算机37.2万台，新增图书3350.05万册，校长教师交流轮岗人数达到6.42万名。大多数县区基本消除了土木结构校舍和危漏校舍，70个均衡发展达标县的学校基本实现校舍楼房化，教学设施配备现代化，后勤设施标准化，校园环境绿化、亮化、净化的目标。全省中小学校互联网接入率达到92.3%以上，特别是已通过国家评估认定的70个均衡发展县均实现了校校通和班班通。

      “十二五”期间，全省各地在推进义务教育均衡发展过程中积累了许多有益经验。各级各部门认真贯彻党中央、国务院的部署，坚持教育优先发展战略，结合省情市情县情实际，出台了一系列符合群众利益、行之有效的政策措施；坚持遵循教育发展规律，系统化谋划，统筹推进；坚持教育改革与发展同步推进、相互促进的工作新局面；持续扩大学前教育覆盖面，积极扶持企事业办、民办幼儿园发展，已经形成了以公办园为骨干和示范、以社会力量办园为主体，公办园民办园相结合的学前教育发展新格局；深入推动义务教育内涵发展，通过加大教育财政投入，明显改善了全省义务教育阶段的办学条件；稳步提高高中教育质量，对全省所有普通高中学生免除学费，推进高中课堂教学改革，建立教育质量监测体系，通过引进名校优质教学和管理资源，开展集团化、联盟化模式办学，进一步扩大了优质教育资源覆盖面。陕西省在推进义务教育发展诸多方面的创新做法和取得的成绩，多次获得教育部和国务院教育督导委员会的赞赏和肯定。

      陕西省委、省政府提出，“十三五”期间，要以促进基础教育内涵发展为重点，继续抓好优化学校教育教学资源配置,不断提高义务教育投入,扎实改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,进一步加强乡村教师队伍建设,认真落实政府教育履职责任,在2018年底，提前两年实现全省县域内义务教育发展基本均衡目标，让适龄儿童更早更好享受义务教育均衡发展成果，努力办好人民满意的教育。

（责任编辑：薛晓强    审核：刁巧燕）