西安交大疫情防控期间线上线下教学“三部曲”

      疫情发生以来，传统的本科课堂教学秩序受到前所未有的冲击。经过近一百天的卓绝努力，西安交通大学一套集教学改革、教学研究、教学组织、教学保障于一体的“线上+线下”教学新体系正在形成。

      截至2020年5月25日，按照教育部关于加快推动全面复学复课的统一部署，该校本科生已经全面返校，课程教学已经由线上转入“线上+线下”相结合的模式。

西安交通大学第二批返校本科生回到教室上课

      教育是培养人的事业，人是最关键的要素。做好线上线下教学工作，教师教学模式改革是根本，学生积极主动学习是关键，平台技术支持是保障。无论是线上教学，还是“线上+线下”教学，该校均按照“学院组织、教师互评、助教辅助、学校抽查”的方式进行，并组织全体授课教师开展教学培训和试讲测评工作。以疫情防控期间教学模式改革为契机，大力开展“思源教学沙龙”活动，进一步激发教师从事教学改革和教学研究的积极性和主动性，鼓励大胆探索、勇于创新，让新理念、新思想、新方法在课堂教学的生动实践中落地生根。

西安交通大学老师创新教学模式

      疫情防控期间教学模式的改革，深化了教师对“学生中心”这一新教育理念的认识。大家普遍认为，学生中心并不是削弱教师在教学中的作用，而是推动教师以新的角色发挥更好的主导作用。基于这个认识，该校没有简单地用慕课替代课堂教学，而是鼓励广大教师积极探索各种线上教学模式，用高效的教学组织保障教学质量。

      该校成立本科生学习保障工作组，按照部门、书院、辅导员三个层面反馈、沟通、解决学生面临的困难和问题，支持学生无论是在家还是在校，都能较好地投入学习。同时，积极调动教务处、网络信息中心等部门力量，联手雨课堂、中国电信、中国移动等公司，加强技术咨询和平台保障工作。

      全新的教学环境，全新的教学模式，让人们重新思考和定义“怎么上好一堂课”这一最基础的问题。线上教学一个月以后，该校根据教学实践经验，研究制定了《西安交通大学线上课程教学质量保障实施意见》，明确线上教学基本要求，规范在线教学课前、课中、课后三个环节，保证教学质量。

西安交通大学“思源课堂”平台页面2月以来访问量

      课前抓准备，用好思源学堂，开课前充分开展授课所需的教学资源建设，及时发布课程公告、简介、大纲、教学计划与安排、考核要求与方式等开课信息。课中抓互动，发挥好在线教学特点，通过面对面知识串讲、分组讨论等方式激发学生学习主动性，让课堂活起来。课后抓反馈，课后发布线上授课音视频资源，布置习题作业，支持学生在课后点播学习，并及时检查学习质量。

      没有质量保障机制，则没有质量。长期以来，该校形成了一套行之有效的教学质量保障体系，首创教育教学质量实时监测大数据平台，为高校“课堂革命”提供了切实可行的“交大方案”。

西安交通大学数学学院开展期中考试评卷讨论会

      疫情防控期间，该校探索实施线上线下相结合的教学督导机制，研究制定了《西安交通大学线上教学督导专家评价指标》，调动汇聚专业、院系、学校三个层面的力量，让追求卓越的质量文化渗透到每一个人心中。

      开展专业自查，确保线上课程框架体系完整，教学内容全面准确，无学术性错误，严把课程质量关。推进院系普查，落实院系教学主体责任，通过线上听课、问卷调查、查阅教学记录等方式加强检查力度，监控人才培养方案、教学进度的执行情况。加强学校巡查，组织学校教学质量督导专家进行精准督导，对发现的问题及时提出改进建议。