西安汽车职业大学以赛促教 线上攻关助力教学

      作为全国首批本科职业大学试点院校，西安汽车职业大学一直致力于创办特色专业教育和创新教学模式，在人才培养模式和教学实践中更多体现职业本科特色。

      该校鼓励各二级学院结合学科专业特点和行业未来发展趋势，以人才培养服务于区域经济建设为要点，用“以赛促教，以赛促学，以赛促改”的方式推动教学，提升质量。自疫情发生以来，学校结合防控要求，开展了形式多样的线上教学和学科团队竞赛活动，提升学生的知识储备和实践能力。

      ——创新模式常态化，助推线上精准教学。为做好线上教学工作，该校积极组建线上教学工作组，并制订详细的线上教学方案，由校院两级共同推进，齐抓共管。对线上教学视频质量、网络教材提供、教师案例分享、网络环境预案、学生积极性调动等一系列问题分制列表，逐项解决，有序推进线上授课，重点关注教学质量和学生反馈，鼓励学生在线学习，通过校内比赛、专业比赛和参加国家线上竞赛等方式，巩固和检验教学质量。

      ——紧盯问题主动作为，确保线上教学质量。为增强学生的实际解决问题能力，提升自主创新意识，运用互联网学习，发挥教师团队参与防控工作，提升线上教学质量。该校采取多种形式开展线上教学。除在线上安排学科专业学习，教师团队在线辅导和利用微信群进行课后解答外，还成立了专门的学科建设指导群，通过汇总一线教师线上授课的实际情况，学院院长和专业教研室主任在线分析近期线上教学存在的问题，按既定教学目标对授课进度和质量不断修正，阶段性总结出并制定出下一阶段的线上教学改进方案。在实际线上教学阶段，学校成立教学督导组，每天对线上教学情况进行督导检查，发现问题在课后立即进行指导改进，每天做出当日情况汇总，为提升实际教学质量和下一阶段开学后，线上线下同时教学打下良好基础。

      ——发挥特色专业优势，以赛促教。该校汽车学院结合2020年全国新能源汽车虚拟故障诊断与维修技能大赛，贯彻学校“以赛促教，以赛促学，以赛促改”理念，鼓励学生积极参赛。学院第一时间成立以院长李鹏伟为主的教师指导团队，帮助学生答疑解惑，攻克专业难点，参赛学生则通过对新能源车辆的突发性故障和共性故障的探究，利用新型软件对车辆进行检测、排故，已达到掌握并熟练运用的目的，从而通过知识点形成对检测排故的整体思路的锻炼。此次比赛学校代表队，取得三个特等奖、三个一等奖、两个二等奖和一个优胜奖的良好成绩。通过比赛，充分调动了该校新能源汽车学院及其他二级学院学生的学习积极性，推进了学校以赛促教，以赛促学，以赛促改的落实，引导学生利用互联网学习新技术新方法，确保了线上教学质量的提升。