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西安交通大学城市学院开展在线网课授课竞赛

放大字体  缩小字体 日期:2020-03-30 17:07:51   本站原创  来源:西安交通大学城市学院  人气:478
      西安交通大学城市学院基于现有的基层网课督查、督导专家听课、同行教师评议等网课质量保障措施,学院教师发展中心、教学服务中心联合发起了“城市学院在线网课授课竞赛”活动,以赛促教,推动教师网课教学水平提高,创建在线教学质量新高地。
      ——在线教学,质量为先。学院采取“三步两保”的网课开展方案:第一步积极动员和摸底。学院各个专业系(教学部)对所要开设的课程、教师进行摸底排查,弄清哪些具备开网课条件,哪些存在什么问题,拟采取哪些措施改进提高等,前提是确保网课教学质量和授课效果。第二步开展一周的网课先期课。在摸底基础上,让部分条件成熟的课程开展先期网课,侧重基础知识复习、新课预习、重点知识介绍等,为新课学习打基础、降难度、做铺垫;同时,也为更多的教师作示范、传经验。全院近220位教师参与了先期课的学习、培训和交流。第三步严格筛查甄选网课。对于要开网课的课程和教师进行考察甄选,明确网课教学和课堂教学同等要求甚至更高,对条件成熟的、可以胜任的教师和课程安排网课。目前,全院有208位教师开出理论课网课261门,占本学期教学计划全部理论课的76%。
      ——多措并举,保质增效。为保障线上网课教学的教学质量和进行效果,学院成立多个质量保障责任小组:基层领导检查组,网课技术指导组,督导专家听课组,学生信息反馈组,网络后勤支援组。全方位、多层级、分类别全力保障网课顺利开展和质量督查,主动收集师生网课中各种问题和意见,及时反馈、及时商议、及时解决。其中,在质量保障方面,主要是依托由西安交通大学11位老教授组成的督导专家组,再加上由各系领导和同行老师参加的听课检查组,按学科分类别听课打分;在信息反馈方面主要是由学生中心依托辅导员、班主任建立信息收集反馈组,保持和学生的日常联系、交流和沟通,收集意见及时反馈;在服务保障方面主要由教学中心及时做好网课安排、协调、平台及网络检查等服务保障工作。学院多次召开协调会、专题会,部署和安排各项举措。
      ——以赛促教,激发潜力。为激发教师参与线上教学的热情,推进网课不断向好发展,学院教师发展中心和教学服务中心组织开展“城市学院在线网课授课竞赛”活动。竞赛分全校初选、学院决赛两个阶段进行,初选将贯穿现在的网课教学全过程,决赛待复学后单独进行。初选过程是按理工类和人文类分学科由专家全程听课,同行听课,学生评教等进行综合评议,选拔出网课技术熟练,教学效果好的教师进入决赛,再经过学院的专门比赛最终评选出一、二、三等奖进行表彰奖励,以此激励更多教师投身网课教学,精益求精不断提高自己的网课技术和教学水平,实现以赛促教、以赛提质的活动目标。
      ——线上线下,教学创新。随着网课的广泛开展和教师的积极参与,在线教学的优势和效果不断显现,为此,学院将大力推动基于网课的“互联网+教育”的教育教学改革,一是做好“网课竞赛”提升在线教学水平。在2020年发起“城市学院在线网课竞赛”活动基础上,积累经验,总结完善,逐步常规化、规模化。拟打算建议西安交通大学教发中心、西北联盟等发起更大范围的“网课竞赛”,助力在线教学的不断发展。二是设立城市学院在线教育教学教改专项。学院计划在全院课程教学、学生管理、教学服务等方面,广泛征集基于“互联网+”的教改专项,开展混合式课程教学、智能化管理服务等课题项目研究实践,设立专项研究经费进行重点支持。三是以网课竞赛为抓手,组建以中青年教师为主体的“互联网+智能教育新技术交流群”,开展定期学习培训和不定期的讨论交流,实现青年教师的教学技能培训,推动基于信息化手段的教学改革。通过各种培训交流、听课观摩活动,制订教师教学能力在线提升计划等,全面提高教师现代教育的能力和水平。四是摸索现代教学管理的经验,在如何评价在线活动的有效性、如何提升线上教学管理和质量保障制度,建立相应体系等方面开展工作。
 

(责任编辑:周雨曦   审核:刁巧燕)

 

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