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西安电子科技大学多举措提升线上教学质量

放大字体  缩小字体 日期:2020-03-05 08:27:41   本站原创  来源:西安电子科技大学  人气:175
      西安电子科技大学认真贯彻落实教育部“停课不停教、不停学”要求和关于疫情防控工作的各项部署,各学院高度重视,密切配合,线上教学工作有序推进。

校院联动探索网上授课模式

      各学院与本科生院协同联动,以先进教学理念为引领,坚持多元多样,调动教师积极性。该校机电工程学院本学期拟开设课程117门(296门次),其中理论课90门(156门次)。根据课表安排前半学期开设理论课128门次,不具备条件的课程暂缓开出,适时调整教学安排,其中127门次如期进行线上授课。另外28门理论课程于后半学期开课。
      制定《西安电子科技大学机电工程学院2020年春季学期本科生理论课线上教学工作方案》和《西安电子科技大学机电工程学院2020年春季学期本科生网上教学应急准备工作》方案。学院任课教师按课表安排准时进行网上授课教学工作,并利用学习平台上传教学资料供学生学习,并于课后做好答疑及作业批改工作,同时探索各类有利于课堂教学效果的模式。

不断提升网络教学水平

      开学第一周,该校机电工程学院共开课74门、184门次,近13000人次通过网络平台在线学习。构建两种教学效果反馈机制,分类指导,服务师生,确保质量。由六位院领导与各系主任、专业负责人形成六组督导组,分别对六个专业进行线上教学指导和检查。为此收集了各课程网上授课的教学平台、班级课程邀请码,由督导组随机抽取进入课堂听课。机电工程学院还建立班级学生联络员,每日向学院教学办公室副主任定期反馈当日该班级教师教学效果、出现的问题及学生到课率和上课表现等情况。
      经过开学第一周的线上教学试运行阶段,任课教师使用的在线教学平台逐渐明晰和熟练,学生到课率逐渐提升,教师和学生通过网络在线教与学越来越熟练,配合越来越协调,因网络堵塞导致的平台切换时间越来越短,对正常教学时间的影响逐步减少。

全力保证线上教学质量

      为评估抗疫环境下教学状况及教师数字化能力,提升线上教学质量,促进教学改革的精准施策,保障下阶段工作顺利开展,分别制作了《机电工程学院2020春季学期线上授课效果调查》和《机电工程学院抗疫情环境下线上教学情况调查问卷》,分别邀请学生和各位任课老师填写问卷,师生对线上教学的反馈情况整体良好。


西安电子科技大学机电工程学院线上授课试运行期间学生教学满意度环形图统计

      《机械原理》课程是机械设计制造及其自动化专业的核心基础课程。考虑到《机械原理》的教学过程中需要演示大量的机构动画,电子机械系陈永琴老师带领教学团队测试线上教学平台,准备多套教学方案,时时关注教学交流群反馈的意见,切实保障网络授课质量。为保障教学效果,持续改进教学过程,陈永琴从课前、课中、课后三个方面合理设计教学环节。课前有意设计,针对线上授课的特点,重组PPT内容,间隔设置题目要求学生限时线上作答,防止学生“走丢”;课中随机提问,根据反馈情况判断学生是否“走神”,根据作答情况判断学生学习状态是否“走心”;课后整理学生答题情况并反馈给学生,鼓励继续加油,让学生“自信”能学好本门课程。
      《机械原理》课程学生参与度高,师生互动紧密,学生反馈课程网上授课效果十分良好,针对教学班的调查问卷中显示课堂教学效果满意率为100%。


西安电子科技大学机电工程学院陈永琴老师提前准备的授课设备

      自动控制系刘改云老师在教授《电力电子技术(双语)》《电力电子技术》两门课的过程中,针对网络或平台崩溃造成的教学困难准备了多套教学方案。她在“学在西电”中逐步完善网络课程建设,上传教学大纲、讲义、往年录播视频、教材及参考书目等,并通过代课班级微信群和QQ群,收集学生反馈。考虑到学生的课表早中晚几乎排满,盯着屏幕听一天课程难免疲劳,刘改云首先调整自己的授课内容,精讲重点,提升课堂质量。刘改云科学合理设计教学环节,充分发挥现有资源优势,积极调动学生积极性,得到了学生们的高度评价。
      特殊时期使用特殊教育方式,是该校机电院师生的一次全新挑战,也是教师们改变教学方式、塑造在成果导向下“以学生为中心”的教学手段的一次新的尝试。       

(责任编辑:张晨悦   审核:刁巧燕)

 

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