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西北农林科技大学四个结合确保劳动育人出实效

放大字体  缩小字体 日期:2019-12-23 09:41:12   本站原创  来源:西北农林科技大学  人气:44
      为落实全国教育大会精神,在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,德智体美劳全面发展,西北农林科技大学着力打造四个结合工作机制,确保劳动育人做出实效。
      ——劳动育人与社会实践相结合。建立劳动教育基地和实践基地,拓展勤工助学岗位,完善学校爱心学时考核制度。依托各学院社会实践部、阳光团工委等平台,创造条件让学生做事,在做事中教学生做人。如“学雷锋活动月”“村主任助理”“田园使者”“阳光家教”“三下乡”“回访母校”“善行1百”“公益路拍”等社会调查、实习实训等各类专业实践活动,培养学生主动服务社会的劳动意识,做好学雷锋等社会公益性劳动教育。
      ——劳动教育与校园日常管理相结合。以“五个文明工程”为载体,强化学生劳动意识,加强劳动协作,提高劳动能力,切实将劳动育人与校园日常管理深度融合。通过日常教育、学生党员主动带头、综合素质测评等方式让学生参与到校园、教室的清洁工作中来,引导学生将宿舍、教室、校园卫生清洁、垃圾自提下楼、就餐自助收拾碗筷等生活小事转化为日常习惯。
      ——坚持劳动育人与人才培养建设相结合。通过与用人单位签订校外实习基地协议,与杨凌福利院、夏家沟、姚安社区等社会机构签订校外社会实践基地协议,搭建校外劳动育人平台。同时,依托工程训练、“三夏”农训、专业认识实习、综合实习等课程,通过专业课老师教育、技术岗位职工传帮带等方式,带领学生从事至少为期一周的专业岗位劳动,着重提升专业知识应用能力和职业岗位胜任能力为,做好专业实训等专业探究性劳动教育,努力做到校内与校外的统一,劳动与教育的统一,不断拓宽劳动育人途径。
      ——坚持劳动育人与校园文化建设相结合。建立主题班会制度,组织学生集中学习全国时代楷模和劳动模范等先进人物。运用好易班、新媒体等网络平台,讲好不同类型奋斗者特别是西农奋斗者的典型故事,教育引导学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。通过开展丰富多彩的劳动教育活动,在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,促进学生树立劳动观念,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     
                 

(责任编辑:周雨曦   审核:刁巧燕)

 

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