西安电子科技大学微电子学院院长张玉明演绎生命别样精彩

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日期:2019-03-25 18:13:42   本站原创   人气:9560
来源:西安电子科技大学
      西安电子科技大学微电子学院院长张玉明,从进入西电到如今,已经在西电从事教学和科研工作27年,角色在不停变化,他始终在用心演绎精彩。


西安电子科技大学微电子学院院长张玉明

      他,有一股勤于学习、埋头苦干、醉心于学术的敬业精神;他,有一颗愿为学院人才培育、科学研究、学科发展而尽心竭力的热忱之心;他,有着服务人民,廉洁自律的风范;他,有一份培育年轻教师的热情。
 
作为老师 始终牢记“为人师”的使命与职责
 
      “无私奉献,勤于教学,无愧于人民教师的光荣使命”是张玉明的工作信条。他始终将这样的理念贯彻到工作当中,诠释着一名人民教师的职责和义务。
      身兼数职的张玉明,在教学、科研方面从未放低对自己的要求,更未忘记自己“为人师”的义务和责任。在本科教学工作方面,他主要承担了《半导体集成电路》《射频集成电路设计》《VLSICAD技术和VLSI设计方法学》等本科专业主干课程,每年教学工作量300学时以上,共出版教材3部。
      《射频集成电路设计》这门课涉及的知识广、难度也比较大。为了让学生学好这门课程,张玉明在上课前会做充分的准备,每节课的教学内容都包含所需知识点的回顾,让学生能更快的接收新的概念及理论,在已有知识基础上进一步扩大学生对专业知识认识的深度和广度。此外,张玉明也能结合具体的实际应用,例如信号发射、接收等,来讲解一些电路分析的重点。
      在课上,他总能找到方法来提高学生们的兴趣。微电子110904班的元磊说:“张老师的整个课堂气氛都比较活跃,因为张老师表现出来的激情和精神能够吸引住同学,而且在课堂中也会通过你问我答的方式进行互动。”
 
作为学术研究者 积极投身于项目研究
 
      在本科教学之余,张玉明还承担各种教学改革项目4项,其中2015年度陕西高校教学改革研究项目1项,2015年陕西省高等教育教学成果奖特等奖1项。他出色的教学表现赢得大家的肯定,获得西安电子科技大学第八届教学名师奖,这一切源于他辛勤的付出和不懈的坚持。
      对待科研,张玉明毫不懈怠,承担重大专项、国家基金、973和预研等各类项目9项,共计发表期刊论文24篇,SCI16篇,EI5篇。国际会议论文21篇,申请专利12项,获授权6项。特别重要的是课题组今年有两篇II区文章、三篇IEEE Trans文章,还有美国专利1项。
      除此之外,张玉明也经常激励自己的研究生。对此,元磊道出对张玉明的感激之情:“在我初读博士时,各种实验都一直失败,那段时间非常沮丧,很想放弃。张老师鼓励我说,我们虽然做的是肉眼看不见的微小器件,但使用的却是复杂度非常高的大型设备,整个实验过程中的不可控因素太多,我希望你能坚持下去,相信自己的研究和设计能力。就这样的一句话让我重拾自信,一直坚持了下去。”
      作为一位学者,张玉明个人生活并不像许多人想象的那样枯燥单调。他生活中随和谦让,乐于助人,对家庭极其负责任,也时刻不忘关心学生的生活,工作之余竭力为大家提供更多的交流机会。“生活中的他平易近人,跟张老师交流不会有任何的不适感”,这是学生们的真切体会。
 
作为省政协常委 以“三严三实”筑牢精神支柱
 
      “廉洁自律,求精务实,思想作风端正,工作作风踏实,切实履行岗位职责”。张玉明就是这样在思想上不断提升自我,以德树人。
      作为西电民革负责人和省政协常委,张玉明时刻关心教育、民生、电子行业发展等社会问题,热心参加各种社会活动,积极参加政协的各种会议(全委会、常委会、主任会议、协商会议和座谈会议)及调研活动,提交了各种提案十余条,得到省市各方面的重视。
      张玉明总是严格要求自己,时刻不忘自己的身份,廉洁奉公,恪尽职守,全心全意为西电的发展付出,挖掘各方资源开拓微电子学院的发展空间,“办实事、办好事”总是他最重要的原则。
 
作为教师骨干 尽心尽力培养接班人
 
      为了快速引育人才,给西电微电子学院的建设和发展补足后劲,张玉明协同学院领导班子团队全面深化综合改革,启动了“芯宏人事人才计划”(456人事人才计划),建机制,稳队伍,增数量,保质量,追求结构合理化,层次高端化。这个举措使得微电子学院近年人才引育工作全面开花结果,并聘请诺贝尔奖获得者、蓝光LED之父中村修二为学院名誉教授,实现了诺贝尔奖获得者首次西电行,完成了年度引育人才计划。
      张玉明一向都很重视对年轻教师的培养,他以自己多年的从教经验为年轻教师指点迷津。
      微电子学院教师吕红亮回想起自己初任导师学习如何处理师生关系时,张玉明与他谈话的场面,感慨道:从这次谈话中学到了很多,深深地体会到,作为一个教育者,应以每一个学生为本,从具体学生的角度出发,信任学生,启发学生,帮助学生。这才是真正的“有教无类”,即教育机会均等。张玉明先进的教育理念、高尚的教育情怀,让身边的青年教师深受感染。
      在不同的领域,张玉明都尽职尽责,演绎自己的精彩。他诠释着对教师的敬畏,展示着他对教师的热爱,更为青年教师和学生们树立着思想的方向标。

( 责任编辑:孙颖璐   审核:刁巧燕)

 

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