西京学院多方位全面打造服务育人新模式

      近年来，西京学院积极探索高职书院下的人才培养工作，明确“关照学生，围绕学生，服务学生”助力学生成长成才的工作理念，建立多项帮扶体系，关注学生发展，推进大学生的全面发展和成长成才。

      ——多策并举，分类实施，开展经济困难学生帮扶工作。对家庭经济困难学生，学校要求辅导员和党员干部时刻关注贫困学生的思想动态，积极建立行之有效的帮扶手段，在经济上扶持，在生活上照顾，在学习上帮助，在心理上疏导，切实解决贫困学生的实际问题。坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。同时，严格按照国家及学校的相关政策做好国家奖学金、励志奖学金、国家助学金、学校奖学金、企业奖学金等资助工作，对于临时经济困难的学生，通过减免学费、临时困难补助和勤工俭学等方式解决困难问题。全面了解帮扶学生的学习、生活情况，切实有效地开展帮扶工作，进一步培养贫困学生良好的品德与学习习惯，帮助贫困学生形成积极向上的人生观、价值观，实现成长成才。

      ——点面结合，四级联动，做好心理异常学生帮扶工作。按照学校心理咨询中心要求，每年对新生进行心理状况普查，并对普查结果进行分析，对有心理异常问题的学生建立心理档案，进行个性化心理辅导。对有突出心理问题的学生及时给予心理辅导和心理干预。对于问题特别严重的学生成立专门的帮扶小组。每年多例存在较大心理隐患的学生，在心理咨询站的帮扶下，避免恶性事件的发生，顺利完成学业，回归课堂走上社会。为加强对有心理问题学生的帮扶，学校通过推进“学校—书院—班级—宿舍”四级网络体系之间的密切配合，发挥点面结合、四级联动作用。学校心理健康教育中心，开展重点心理教育与咨询工作，书院心理辅导站，开展一般性的心理咨询工作，班级心理委员及宿舍心理委员，负责发现和关注苗头性的问题，做到早发现、早干预、早治疗。
      ——建立档案，重点跟踪，做好学习困难学生帮扶工作。学校高度关注学习困难学生的学习，要求各辅导员联合班级学业导师做好“学习困难学生档案”，制定重点跟踪措施，采取针对性帮扶办法，及时挽救学习困难学生。通过“抓学风建设”“无手机课堂”“大学生晨读”等方式激励大学生刻苦学习。把抓好学风建设作为学生工的重要内容之一，每月底开展学风建设座谈会、经验交流会、分享会等，并通过建立学生干部标兵、辅导员听课工程、辅导员下宿舍体系，从整体上推动了书院抓学风建设工作的积极性，在推动学生学习、成长、成才方面发挥了重要的导向作用。
      ——分工协作，合力关注，做好就业困难学生帮扶工作。在就业工作方面学校高度重视学生就业质量，形成“上下齐抓共管，师生全员参与”的就业工作格局，要求人人关注学生就业，人人帮助学生就业，充分发挥各自优势，不断拓展毕业生就业渠道。就业创业职能中心及时为毕业生提供大容量的就业信息服务，积极引导毕业生参加各种就业促进项目，促进毕业生多渠道、多层次就业。高度重视对就业困难毕业生的帮扶工作，采取“一对一、一帮一”等方式，建立就业困难毕业生联系、帮扶制度，对促进就业困难毕业生顺利就业发挥重要作用。       

（责任编辑：张亦弛    审核：刁巧燕）