三原县职教中心2018年度质量报告

      1．学校情况

      1.1学校概况

      三原职教中心是一所集学历教育、成人教育、技能培训为一体的省级示范性、市级标准化职教中心，学校占地120亩，在册学生2280人。其中中职学历教育700人，学历提高培训600人，创业、就业培训980人。现有教职工104人，其中专任教师83人，“双师型”教师32人。校园建筑面积28000㎡，有教学楼4栋，实训大楼1栋，综合办公楼1栋，学生宿舍2栋，师生餐厅1座。开设有汽车运用与维修、学前教育、航空服务、计算机应用等专业，配备实训室25个，总投资960余万元，基本能满足师生实训需要，学校被省政府确定为全省重点支持发展的51所职教中心之一，被省教科所确定为十二五教育科研基地。

      1.2学生情况

      1.3教师队伍:

 

 

      1.4设施设备

      近年来，学校对汽修、学前教育、计算机技术应用、现代服务类四个重点建设专业的基础设施进行了大力改造和添加建设，有与所设专业相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地，能够满足学生实习、实训需要。目前，校内实训室、基地共计30个，其中汽修4个，学前教育14个，计算机技术应用4个，航空服务1个，机电电子6个，焊接技术1个，建筑面积6500平方米，生均仪器设备价值5289元。校外实习基地14个。学校现有纸质图书7.8万册，今年新增纸质图书一万余册；投资90余万元建成高标准电子阅览室，电子图书20万册。主要加强了专业教学资源库建设，教学资源库主要有PPT课件、试题库、网络课程、微课课件、重点建设专业有关资源等，基本上满足教学要求。

      2．学生发展

      2.1学生素质 

      在学生考核方面，一是实行《三原职教中心学生综合素质考核方案》，分别对学生思想品德、学业技能、体能素质三个方面进行考核。学生毕业综合考核结束后，由教导处负责汇总成绩，并记入学生学籍档案，学生合格率为99%。另一方面每学期开展学生学业技能（体能）考试和基础理论考试，合格率为98%。

      2.2 在校体验

      学校每月一次在学生中开展调查问卷及信息反馈，由教务处进行记录并将反馈问题分发给各责任部门。

      调查问卷份数为300，学生对以下七个方面的满意度为：

      2.3资助情况

      2017-2018学年度，共免学生学费943人，合计75.44万元；发放学生助学金184人，合计18.4万元。

      2.4就业质量

      2.5职业发展

      学校坚持以就业为导向，立足专业，服务社会，促进就业，兼顾升学的原则，重视学生长远发展。充分挖掘学生的各种潜能，着力提高学生综合素质和专业技能，帮助其适应经济社会迅速发展的需要。其一，加强培养学生实践能力。学校通过实施现代学徒制、“理实一体化”教学改革、引进中德诺浩、尚品树人、湖北崇瑞、美课创新等先进教学模式等，增强学生的动手操作能力，为学生适应社会和就业岗位打下良好的基础。其二，加强实习实训工作。学校通过各类实训中心、汽修实训室，航空服务模拟室等，给学生创设真实的工作场景，培养学生的职业意识和企业精神。学校与省内外有关知名企业和幼儿园密切合作，为学生提供实习场地，让学生与就业单位零距离对接，为学生就业创造良好条件。其三，为学生打造展示自我的平台。学生积极组织学生参加各级各类技能大赛、社会实践活动、技能交流等活动，借助职业生涯规划课程培养学生具有良好的社会适应能力，帮助学生充分认识社会，制定合理的目标，认清自己的社会角色，训练学生建立和谐的人际关系，培养学生具有健全的人格和良好的社会适应能力，以实现其人生价值。

      3．质量保障措施

      3.1专业动态调整

      2018年学校根据区域经济发展特点，开设有学前教育、汽车运用与维修、计算机技术应用、航空服务四大类，包含有汽车运用与维修、电子商务、计算机应用、航空服务、机电技术应用、学前教育等6个三年制中职（中专）专业，停办了电子技术应用和焊接技术应用专业。

      3.2 教育教学改革

      1．为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，培养更多的适应经济社会发展的需要的高素质的劳动者和技能型人才，全面推进“以学论教和实用型原则”，不断深化教育教学改革，实现教育结构同企业需求零距离的对接，努力办出职业教育的特色。结合学校的实际，多年来在教学中实行《三原县职教中心学生综合素质考核方案》，并在以此为研究课题，申报并结题，形成了一套行之有效的教育教学经验。2018年根据学校教学实际，上报省级课题《中职学校技能大赛与常规教学的有效融合》。

      2．鼓励教师编写校本教材。学校编排出版的计算机专业语、数、外、计算机学科习题集已在教学中投入使用，学前汽修专业的寒暑假作业也已编写完成。

      3．学校根据各专业的实际，在具体课程上积极进行教学内容的整合。对文化课的教学内容进行整合，依据专业所需，本着“够用、会用”的原则，结合学生实际，删减专业课教材中“偏、难、旧”的内容。

      3.3教师培养培训

      1．学校注重提高教师业务水平，积极创造机会选送青年骨干教师参加相关业务培训。2017-2018学年，积极组织教师参加继续教育培训、省级“双师型”教师培训、骨干教师培训、相关企业项目培训等各类培训，培训人数总计达90人次。通过业务培训，不仅提高了教师的业务水平，而且提升了教师自身的实践动手能力。

      2．学校教师经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。加强专业建设，每学年制定《教师培养方案》，科学安排教师培训，提高教师业务素质。设置教师教育课程，改革教育教学方式；重视教师职业道德教育，重视职业实践、社会实践和教育实习；加强教师教育的师资队伍建设，为每位教师设个人教研档案。

      3．制定个人专业发展规划，制定个人研修计划、业务计划等。爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学改革，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。

      3.4规范管理情况

      1．建立健全教学管理机构。学校设立了以校长为组长，教学副校长为副组长，教务主任和各备课组长为成员的教学管理机构，制定了《三原职教中心教学管理要求》、《三原职教中心教师绩效考核方案》、《三原职教中心教师教学规范》等管理制度，保证教学计划的实施。

      2．加强课程管理。根据国家教育行政部门发布的指导性教学文件，制定了公共基础课程和学前教育专业、汽车运用与维修专业、航空服务专业、计算机应用专业课程标准，根据专业技能班的专业能力培养目标制定了学校《专业评价标准》。并在此基础上制定了课程体系建设三年规划。

      3．规范教材管理制度，选用国家规划教材。根据教育行政部门发布的教学大纲教学，检查教学质量、评价教学效果、选编教材和教学设施。

      4．加强教学过程管理。教务处专门负责教学督导工作，定期组织实施综合性教学质量检查。对教学各环节要坚持天天抓、周周检、月月评。加大了对课堂教学的监控力度，每节课要求教师对学生进行考勤，完成考勤记录；每节课都有值班领导巡视上课情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等，监督教学过程。教导处还组织教学月考核工作，认真召开每月一次的学生座谈会，如实反映各类问题，及时把结果形成文档；每月召开一次教学工作会，及时通报教学检查结果。

      5．建立健全学生实习就业管理制度。加强学生实习实训基地建设，加强实践性教学环节的管理，保证教学时间的质量。加强对部室管理员的培训，强化安全意识、服务意识、管理意识，不断提高管理员的业务素质和管理水平。重点做好实验实训过程、场所、设施设备、工具、材料申购进出库管理和实验实训档案归置的规范化，确保实训过程安全，实训任务按时完成，为理论实践一体化课程的实施创造必要的条件，保障技能大赛集训和专业教师技能培训的正常应用。充分发挥部室和实训场地功能，为开展教育教学活动和其他工作提供及时、有力的保障。

      6．强化班主任队伍建设。一是落实班主任业务学习和班主任一日工作常规，切实加强班主任队伍的建设，增强工作责任心和敬业心。二是开展班主任“青蓝工程”，让有经验的班主任指导和帮扶年轻班主任，充实班主任队伍，使整体队伍稳步提高。三是以例会和国旗下讲话为契机，认真总结上周工作，精心部署本周工作。严抓每周的行为规范落实，同时加强对班级工作的督查和指导，紧抓班级管理工作的反馈，及时地解决工作中存在的问题，促使德育工作有计划、有步骤的稳步推进。四是管理系严格按照《班主任工作量化考核细则》对班主任工作进行考核，并定期对班主任工作资料进行抽查，扎实落实班级过程管理。五是开展经验交流会和德育研讨会，组织班主任互相交流学习班级管理经验，积极学习研究、探索职业学校班级管理新方法。

      7．严格落实学生管理常规。一是规范“两操”活动，由教官组织，并要求管理系值班领导和班主任全程跟操；二是组织每周召开主题班会，加强学生思想、行为习惯、品格养成等方面的教育；三是加强宿舍内务整理，每天由各中队队长督促、指导，团委学生会纠察队具体检查落实，并对检查结果能够及时予以通报；四是加大学生日常纪律管理。做好“四坚持”，即坚持值班领导和中队队长晚眠查宿制度，坚持定期对学生宿舍进行安全排查制度，坚持严格学生请假离校审批程序，坚持学生周末返校以学生证为凭证的入校制度。五是加大对违纪学生的处理力度，对违纪学生绝不姑息，做到发生一起处理一起。

      8.财务及后勤管理规范。总务处严明财经纪律、规范财务管理制度。收费严格执行物价部门的收费标准及国家的减免学费政策并张榜公布，接受社会各界的监督。加强校产管理。实行购物申报、校长审批制度。购回来后，保管及时登记造册，实行领物登记制度，校产管理制度等。要求财务管理人员和保管对固定资产逐一进行了登记，对新添置的财产及时登账。做好日常维修工作。安排专人负责校舍、水电维修工作，并且设置了维修申请单，对于申报的各教室、实验室、学生宿舍水、电出现的故障做到维修及时、彻底。安排专人定时、定期对师生餐厅和校园进行安全排查，发现问题及时处理，限期整改。对于突发事件做到尽快解决，把安全事故降到最低。确保校园财产和师生人身安全。

      3.5德育工作情况

      学校政教工作，始终坚持“以人为本，德育为首”的德育教育理念，以培养高素质技术人才为目标，加强班主任队伍建设，开展体现职业特色的德育活动，强化学生养成教育，构建和谐校园，德育工作取得了一定成绩。

      2．法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。学校充分利用班会课、国旗下讲话等进行普法教育，每学期邀请司法局宣传股股长及池阳律师事务所杨文萍律师来学校开展“法律进学校”讲座。通过一系列法制教育活动来增强学生法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，并且远离赌博、毒品、网络诈骗和传销等违法活动。

      3．积极开展体育活动，增强学生体质，加强健康教育。学校每年分别召开春季田径运动会和秋季篮球运动会，还有一些趣味性运动会，并组织礼仪生和运动员参加县级田径、球类运动会，以此积极培养学生团结协作、奋发拼搏的精神，增强学生集体荣誉感、竞争意识。

      4．强化心理健康教育，探索职校学生心理教育的特点和方法。利用国旗下讲话进行心理健康教育，并定期开办心理健康宣传橱窗，办好心理健康教育板报；成立心语询室，配备心理健康教育教师（张瑛），开展心理健康专题讲座、心理咨询，心理教育工作；召开学生座谈会，小部分家长面谈、电话交流活动，了解学生心理，针对性开展教育。

      5．规范团委学生会工作，增强学生主人翁意识。通过让学生会、纠察队成员参与德育管理工作中学生日常行为管理的考核和落实工作，有效提高学生参与管理的积极性，提高学生自我管理能力。

      6．创建优质社团，丰富学生生活。根据学校学生专业特点，通过调研创建了书法社、美术社、流行舞蹈社、乒乓球社、羽毛球社、足球社、篮球社、国防军事兴趣社等8个社团，学生关注度高、参与度高，发挥学生个性特长，培养学生多兴趣、多技能发展，提高学生综合素养，为以后的就业创业奠定良好基础。

      7．狠抓安全管理工作，构建和谐校园。一是完善学校各类安全工作实施方案、应急预案，制定学校重要安全工作的安全制度。同时与班主任、班级签订了安全管理目标责任书，与学生及家长签订各类安全责任协议书，明确职责，落实好班主任是班级安全第一责任人的责任。二是坚持不懈的实施学生安全管理汇报制度和安全排查制度，班级定期组织安全排查，学校定期组织全面排查一次并随机抽查，坚决杜绝管制刀具、火源、烟及其他危险品进入校园，同时了解学生思想动态、安全状况，发现问题，及时解决。三是根据学校安全工作安排，通过家校通向学生及家长及时发送学校放假通知及安全提示信息，向各班下发致家长《关于理性选择校外培训机构的一封信》《禁毒宣传教育》等宣传手册，向家长下发《预防黑恶势力侵害、校园欺凌专项治理》致家长的一封信，并收回回执。四是加强安全专题教育，强化师生安全意识。学校定期开展以防溺水、禁毒、饮食、交通、“校园欺凌”预防及冬季疾病预防等为主题的教育班会，组织师生开展防震减灾应急疏散演练活动、冬季消防应急疏散演练活动和参加“中小学安全知识网络竞赛”，大力宣传安全知识，强化全体师生安全意识，提高师生自护自救他救的能力，营造文明、和谐、平安校园环境。

      8．美化校园。大力开展绿化美化净化校园活动，对学校环境进行大整治；更换了体现时代感、职业教育特色的各种宣传标语及校门口的彩旗等等，充分推动了校园文化建设，营造浓郁的德育氛围。

      3.6党建情况

      三原县职教中心党总支共有党员 42名。其中，女党员17名，无流动党员；35岁以下党员 4名，60岁以上党员7名；大专以上文化程度党员42名。预备党员 1名，积极分子2名。总支下设3个支部，各支部委员均由3人组成，各1名支部书记，2名支部委员。党总支书记由校长王社教同志担任。

      学校的党建工作以党的十八大精神为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设,围绕教育工作中心，为学校发展提供了坚强的思想、组织和作风保证，严格按照上级党组织工作安排，扎实开展“两学一做”学习教育，党建工作开展有序。学校党建工作做的比较突出的方面有以下几点：

      一是落实重点工作任务，扎实开展“两学一做”学习教育。整个活动扎实推进、效果显著。

      二严格按照党组织领导换届工作的程序和要求，选举产生了新一届党组织委员，使学校党总支组织机构不断完善。

      三是落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会党小组会，按时上好党课，使党组织和党员更好地接受批评和监督，不断提高思想觉悟，更好地发挥党员的先锋模范作用。

      四是通过形式多样的活动增强党员干部党性修养，提高了思想政治素质和业务素质。

      五是选派党员教师和领导干部赴陕甘边革命根据地旧址接受红色教育活动，学习革命先烈坚定的理想信念，缅怀革命先烈的丰功伟绩，重温党史，接受红色教育，感受老一辈革命家对党和人民的无限忠诚和全心全意为人民服务的崇高精神。

      4.校企合作

      4.1校企合作开展的情况和效果

      学校先后与中德诺浩、湖北崇瑞教育集团、尚品树人教育集团、美课创鑫（北京）教育科技有限公司、三原广泰运输有限公司等汽车维修企业、三原县交大康桥、智慧树等幼儿园，中德诺浩（北京）教育投资有限公司、比亚迪汽车公司、上海大众联盛有限公司等数十家省内外知名企业建立了长期稳定的合作关系，确保学生实习的需要，也使学校人才培养有计划、有方向，为学生就业打下了良好基础。

      4.2 学生实习情况

      校内所有开设专业三年制中专学生在前两年半学校学习期间，根据教学工作需要，分别安排学生去专业对口单位进行为期3天、1周、2周、1月等不等的参观学习和实习活动，最后半年安排学生到对口企业进行顶岗实习。

        4.3 集团化办学情况

      学校参加了咸阳职业教育集团，为咸阳职业教育集团理事单位。根据咸阳市教育局批准，学校与渭城职教中心、秦都职教中心联盟，成立了咸阳市现代服务业区域职教中心。

      5.社会贡献

      学校汽修专业毕业生大部分进入西安比亚迪汽车制造企业及上海大众企业就业，为各个企业提供技术技能型人才支持；航空服务专业学生进入国内各大机场，铁路、高铁、动车乘务员等岗位，近年来毕业安置均受到学生家长的一致好评。学前教育类专业毕业生普遍进入本地及西安地区幼儿园就业，为西安及周边地区培养了大批的幼教人才，成为本地区幼教事业的主力军。经过对用人单位的走访，用人单位对学校毕业生的满意度达95%以上。

      5.2社会服务 

      学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。2017-2018学年，学校对县域内的乡镇闲散人员进行了汽车运用与维修培训、计算机应用与维修培训等，培训人数63人次；对未升学的初中毕业生、城镇登记失业人员进行了创业培训，培训人数80人次；对18岁以上成人进行了驾驶技术培训，培训人数120人次；对辖区内中小学教师进行了心理健康、书法、美术培训，培训人数150人次；对城镇失业人员进行了电子商务培训，培训人数90人次；对农民进行实用技术培训、在岗职工技能提升、失地农民技能培训、新型职业农民培养培训及成人继续教育等各类培训达1500人次以上。学校还积极参与企业的技术服务工作，为当地的汽车维修企业、电子商务企业、信息技术服务企业、幼儿园提供专业技术服务和幼教科研指导。

      6.举办者履责

      6.1经费

      2017-2018学年，学校各类经费总收入8659989.22元。其中：专款220万，免学费补助866280.5元，非税收入808859.72元，工资收入6645169元，生均公用经费100000元。助学金收入26.27万，培训收入40.71万，其他收入239680元。

      6.2政策措施

      根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和咸阳市委、市政府《关于加快推进我市职业教育改革和发展的决定》等文件精神，和秦都职教、渭城职教中心建立区域联盟。统筹规划全区职业教育改革和发展。定期召开会议，研究解决职业教育改革发展的重大问题。加大职业教育各项政策的落实，对职业学校各项工作进行宏观指导，保证了职业教育的健康发展。

      加强师资队伍建设，提高教育教学水平。根据学校特点核定教职工编制，加快调整职业技术教育中心师资结构，建立科学合理的专业教师招录聘用机制。在核定编制内优先安排专业教师招录计划，专业课教师不低于学校专任教师的50%。设立不低于本校教师编制总数20%的聘用编制，扩大职教中心用人自主权，实行总量控制，动态管理，自主聘用，学校每年投资35万元，用于学校自主聘用专业教师的工资。鼓励和支持职业学校面向社会自主聘用专业老师任教，完善师资培训制度，组织实施专业骨干教师国家、省、市级培训，着力提升职业教育中心教师实践教学能力、校长管理能力和学校行政干部服务能力。

      落实经费投入政策，改善职业学校办学条件。县政府和教育局严格执行中、省、市职业教育投入政策和国家规定，积极为三原职教中心争取项目和各类专项资金，努力改善办学条件。2014年至2018年以来，中央、省、市、三级级财政共为三原职教中心投入职业教育基础能力建设项目资金639（后增加370）万元，办学实力不断增强。用于职教中心学校基础设施改造，其中，投资90万建设了电子阅览室，投资122万建设了660平米的后勤用房，解决学生洗澡和教师用餐问题。投资70万安装了学生宿舍冷暖设备，解决了宿舍降温取暖问题。投资了17万购置了德育在线一课，投资了4.2万元构建了名师工作室。投资了34万改建了汽修专业实训室。2017年，教育局将原铁路中学作为职教中心实训基地，投资150万用于改扩建一期工程门房建设、道路硬化、水电改造。投资100万建设标准化酒店实训基地。投资150万解决天然气锅楼和实训楼暖气管道，给实训楼的实训室拱了暖气，给学生上实训课提供了保障在以后还要建设标准化操场、培训餐厅、学生公寓等。从长远的角度出发，分三期建设，解决职教中心实训问题。

      落实教育精准扶贫资助政策，认真开展学校资助工作。学校严格按照国家和省市县精准扶贫工作要求和教育精准扶贫政策，积极开展教育精准扶贫资助工作，召开学校精准扶贫工作动员大会，组织全体党员干部对学校建档立卡学生开展一对一帮扶，认真落实各项教育精准扶贫资助项目，确保每位建档立卡学生在校就读期间全程享受全部教育资助项目（包括中职免学费和助学金、扶贫助学补助金、省级生活补助）。学校还按照有关要求从事业收入中提取经费为在校就读的建档立卡学生免除住宿费。

      发挥宏观指导作用，推动职教中心专业建设上档次。三原县教育局认真研究职业教育发展现状，积极支持三原县职教中心调整专业结构，优化专业设置，突出为地方经济服务的特色，学校先后开办了汽车运用与维修、学前教育、航空服务、计算机应用等摄影地方经济和新兴产业发展的专业。同时，支持职教中心与中德诺浩、美课创鑫等有名教育企业联合办学，提升专业建设档次。积极深入市场调研，先后与上海大众联盛汽车制造公司、西安比亚迪汽车有限公司建立了校企合作关系，为毕业生实习就业做好了准备。全面部署，做好职教招生工作。三原县教育局高度重视学校的招生工作，每年召开全县职教招生工作会议，全面安排部署职教招生工作，并要求辖区内各初中学校密切配合，把招生工作作为初中学校年度综合考核的重要依据之一。采取各种有效措施，严格执行高中阶段招生政策，为职教中心留出招生空间，确保招生任务的完成。

      7．特色创新

      （1）推动课改，实行“小课堂”教学。学校成立了以专业教师为主体的教师工作室，专业技能课程在学前教育、汽修专业实行师傅带徒弟的课堂课堂教学模式。每个专业教师带8—10名学生。对优等生重点培养，课后进行一对一教学，大大提高了学生技能学习效果，促进了学生专业发展。“小课堂”教学实行了一年时间，较为明显地改善了学生的学习效果，大大提升了教育教学质量。

      （2）开展校本教材开发工作。

      三原县职教中心校本教材《语文专项训练》《英语习题集》《计算机习题集》《数学习题集》在三原县职教中心校委会、学校教导处、教研处的指导下，由王社教、李永刚任顾问，李茸、杨小丽、崔欣、王文娟四位老师任主编，吕双印、戴文丽两位同志任副主编进行编写。经过以上各位同志辛勤劳动，这四本校本教材于2017年4月与同学们见面，并进入了课堂。

      这套校本教材按学科体系共分为四个板块，即语文、数学、计算机、英语四个板块。基本理念就是要遵循学生学习的基本规律，尊重学生的知识基础和水平，从最朴素的“基础”、“提高”的意义上，夯实学生的学习根基，让他们理解各学科的价值，帮助学生构建各学科世界，让他们学有方向、学有所获。

      校本教材开发编写突出了学校在单招考试教育教学方面的特色，满足“个性化”的学校发展需求。

      学校开发编写的这四本校本教材，是对中职语、数、英、计算机教材和陕西省单招考试教辅资料的必要补充，是编者老师长期教学经验的结晶，是教育大旗下学校校本教研的开山之作。它是在积极贯彻《中等职业学校语文教学大纲》精神的基础上，参考陕西省单独招生考试《考试说明》要旨，对学生必知、必记、必读、必练知识进行归类整理，使学生在较短的时间内，以较快捷的方式和简单的过程掌握和占有需要的资料。教材基本能够体现各学科特点，同时注重实际，具有明显的知识性和实用性。

      校本教材开发编写极大地提高了教师专业水平，尤其是促进了学科教师的教育教研能力的提高。

      学校校本教材的开发编写赋予了教师自主权，充分调动了科任教师积极参与课程研究开发的热情，为教师提供了发挥创造性空间和大显身手的机会，况且，教师参与校本教材编写，也是教师接受继续教育的过程，一方面教师在编写过程中能查漏补缺，发现问题继而解决问题，对本学科知识体系和重要知识点有系统全面的学习和认识，构建起本学科知识框架和体系，另一方面编写教材过程也使各位教师计算机操作能力得到了提升。

      校本教材开发编写有利于学生主体性的发展，真正满足学生学习和备考的需要。学校学生文化课基础普遍差，学生认知能力较低，良好学习习惯尚未养成，他们的学习效率较低。我们的校本教材编写也正体现了这一方向，它充分考虑到学生的需求，适应学生不同学习阶段发展的需要，能充分发挥学生的自主性、独立性。从这个意义上说，我们的校本教材编写是主体性教育思想的发展与升华。

      校本教材助力单招考试，为学校单招考试取得优异成绩添上了浓墨重彩的一笔。

      （3）准军事化管理。引进准军事化管理，加强学生管理工作。把部队中的好作风、好思想、好经验、好传统通过实践有效的融入学校的管理当中，用部队的管理方法，管理经验来约束学生的自身行为，以国防教育和军事训练改变学生精神面貌，使学生一切日常生活都军事化，杜绝学生违纪现象发生，从而改善学生的学习态度和环境状况，提高自身综合素质，为以后的就业、工作奠定坚实基础。在军事化管理期间，严格按照部队的“内务、队列、纪律”三大条例来约束学生，按部队的一日生活制度规范自己的行为，从起床、整理内务、早操到就寝不仅锻炼学生强健的体魄，而且培养了学生动手能力和自律能力，从中体验部队严格的组织纪律性，令行禁止的作风，雷厉风行的服从意识，提高正规化的管理水平，使学生自觉遵守学校各项规章制度，最终达到校园和谐、秩序规范、生活有序、作风严谨、纪律严明。为学校创新发展建设和谐校园，提供有力保障。

      （4）实行管理组管理模式。设立4个专业管理组：汽修专业管理组、学前教育专业管理组、计算机专业管理组、现代服务专业管理组。强化日常教学管理，实施教学质量监控，力求专业设置以就业为导向，课程建设贴近岗位需求，实现职业技能与专业教育的结合，及时果断调整不适应市场需求的课程。每个专业组以本专业建设为主要任务，提高专业教师素质，确保教学质量不断提升。每月召开一次专业管理组会议，研讨专业建设并安排本专业大项教育教学活动。

      8．主要问题和改进措施

      主要问题：

      1.准军事化管理还需根据学校实际情况，继续强化；

      2.学生思想品德考核工作落实不到位；

      3.专业教师不足，专业教师进入渠道不畅通，外聘教师不稳定，转岗的专业教师水平不高，制约着学校的发展；

      4.校企合作形式单一，合作内容单薄，主要体现在不能结合所开设专业进行对口顶岗实习及对口输送学生，校企合作稳定性差，合作企业缺乏主动性、积极性。

      改进措施：

      1．要定期召开军事化管理人员和班主任的工作交流会，一起探讨研究更加适合学校发展的德育管理方法，加强德育管理实效。

      2．要组织班主任和全体学生认真学习《思想品德考核方案》，并联合招生安置办，严格落实思想品德考核在毕业、就业等方面的措施，使全体参与人员增强意识，以增强学生日常行为管理实效。

      3．解决专业教师不足的难题，一是学校通过转岗培训、派出学习，培养年轻教师转型，成为专业教师；二是向上级报告，请调专业教师补充；三是进一步在社会上招聘德才兼备的专业人才。通过各方面的努力，尽快打造一支职数满足、专业结构合理、教育教学能力强的专业教师队伍。

      4．校企合作效果不好，究其原因，主要在于校企合作的体制机制不完善，企业往往只成了学校的实习、实训基地，而没有发挥企业自身的优势。学校要充分利用政府促进校企合作办学，进一步深化产教融合。鼓励企业参与事业教育，发挥企业重要办学主体作用，促进校企合作制度化、规范化、法制化。同时，积极探索如何调动企业参与办学的主动性，建立长效、规范、互利互赢的校企合作机制。