1.基本情况
1.1规模结构
西安市卫生学校教学区占地面积50亩,合33350平方米,2016级学生648人,2017级学生488人,2018级学生540人,目前在校生合计1676人,与上一年度相比减少201人。
1.2设施设备
西安市卫生学校生均占地面积0.0298亩,合19.87平方米。教学仪器设备总值1380万元,生均教学仪器设备值8233.89元,与上一年度相比增加1100.17元。与学校签订协议接收三年级学生实习的省市属医院共24家,生均实训实习工位数8.44个,与上一年度相比持平。西安市卫生学校图书馆现有馆藏图书115932册,生均纸质图书69.17册,与上一年度相比增加册8.19册。购买人民卫生出版社价值9.9万元的数字化教学素材库,安装于校园网服务器,可供师生随时浏览学习与下载使用,今年更新补充新内容价值1万余元。
1.3教师队伍
西安市卫生学校专任教师102人,1—3年级共1676人,生师比16.43,与上一年度相比减少1.79。专业课教师68人,双师型教师33人,兼职教师22人,102名专任教师全部本科及以上学历,其中硕士及以上学历55人占比54%,高级职称41人,占比40.2%。
2.学生发展
2.1学生素质
西安市卫生学校始终把德育工作摆在重要位置,认真学习德育工作政策文件,树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,本年度注重抓好主题教育活动,加强思想道德建设:开展内容丰富的爱国主义教育活动,每周一早上举行升旗仪式, “十一”期间开展“向国旗敬礼”活动。严格按照教学大纲要求开设《安全教育/职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》等德育教育课程;定期开好主题班团会议,加强各种形式的法制安全教育(安全知识宣讲、消防知识讲座、消防疏散演练、反校园欺凌专项整治活动等),继续加强行为习惯养成教育,帮助学生养成良好的卫生、纪律、生活行为习惯,制定实施《西安市卫生学校校园欺凌综合治理方案》;制定、实施各种学生管理相关规章制度,学生量化考核,班主任量化考核。认真开展每年一度的优秀班团干部、先进青年、三好学生等评优选先活动,召开先进表彰大会,树立先进典型。举行新团员入团及宣誓活动,加强团的基层组织建设,充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用。
在校园文化建设方面,为2018级新生开展为期3天的学前教育和为期10天的军训活动;开展魅力班级和风采寝室评比活动;积极开展建设平安校园、文明校园活动;元旦前举行“迎新文艺汇演”;成功举办2018年春季田径运动会, 坚持每月开展两次校园文化活动,如举行“不期而遇校园音乐节”、“气球BANG”、“三人制篮球赛”、拔河比赛、创意海报评比、“十指连心”呼啦圈传递活动等各项比赛。学校注重加强家校联系,各班级定期召开家长会,通报学生学习情况,邀请家长参观新生军训汇报表演、元旦文艺汇演、毕业典礼等活动,与家长配合共同做好学生教育工作。开展围绕“文明绿色校园、健康关爱志愿”为主题的一系列校内外的文明、关爱、志愿、学习雷锋活动。
2018年学生文化课考核合格率96%,与上一年度相比增加6%。专业技能考核合格率98%,与上一年度相比持平;体质测评合格率97%,与上一年度相比增加1%;2018年7月,三年级学生数700人,毕业人数700人,毕业率100%,与上一年度相比增加1.01%。
2.2就业质量
2018年学校毕业生人数700人,就业率达到86%,与上一年度相比增加6%;对口就业率76%,与上一年度相比增加1%;机关和企事业单位就业人数102人,合法个体经营就业人数41人,继续升入高一级学校457人。初次就业平均月收入为1500元,起薪较低的情况与学生学历层次、护士执业资格证书发放时间节点冲突有一定关系。
2.3学生发展
2018年毕业生报考高职单招学生人数为566人,占毕业生比例81%。毕业生就业后发展情况:因2018届毕业生就业时间太短,故以2017届毕业生为例,调研后结论如下:(1)用人单位认为学校办学规范,教学质量较高,就业指导计划明确。(2)西安市卫生学校学生专业技术扎实,动手能力强,能较快适应工作岗位需求,具有一定的可塑性。(3)中职类学生就业层次比较低,毕业生普遍对于薪酬标准、福利待遇期望值过高。(4)基层就业单位对毕业生的要求重能力、重素质、重情商。同时认为政府、学校、用人单位及学生彼此之间信息沟通渠道不够通畅。
中职学生就业年龄大约在十八岁左右,创业需要的知识储备、业务知识在这个年龄段里还未充分具备,故创业率较低。
3.质量保障措施
3.1 专业布局
西安市卫生学校现开设有护理、助产、医学检验3个专业,均为三年制初中专。随着人民健康水平不断提高,社会人口老龄化日益明显增加,西安市居民人均期望寿命已达75.72岁,65岁以上老龄人口占全市人口的13%,对老年护理、慢性病护理的需求,已成为重要社会问题。2016年1月1日起,国家调整二胎生育政策,适龄女性生育二胎的数量必定增加,社会对助产专业人员需求量将会明显增加。疾病预防控制、卫生监督管理、商品检验检疫等方面也需要医学检验人才。因此,培养高素质专科护理人才,既是发展护理事业、满足卫生资源配置的需求,也是卫生资源结构调整的需要。公共卫生服务涵盖面较广,包括卫生管理、疾控系统、卫生监督、港口检验检疫等方面,其中很多环节都少不了“医学检验”。经济的发展,人口的快速流动,人民健康需求的增加以及公共卫生突发事件的出现,都需要大量具有相应的专业知识和技能的医学检验专业人才。
2018年,为了进一步适应当代医学模式的转变和人民对健康需要的要求,深化改革人才培养模式,西安市卫生学校积极申报了康复技术和眼视光与配镜两个新专业并已获批。
鉴于以上情况,西安市卫生学校在保障教学质量的前提下,从实际出发 ,在保持相对稳定的办学模式的同时,注重及时调整办学目标,科学配置资源,提高资源的利用率,为全省各区县各级各类医疗机构努力培养合格的护理、检验和助产人才。
3.2 质量保证
在专业建设过程中,西安市卫生学校不断完善教学质量监控体系建设,注重课程建设和教学方法改革,建立集体备课、督导听课、观摩课、学生评议、年终考核等一系列制度,保证了日常教学有序进行。信息化建设方面,西安市卫生学校所有教室均安装多媒体设备和高清网络摄像头,购买有人卫“数字化信息资源库”。兼有“万方数据平台”。西安市卫生学校是全国“人卫慕课联盟”首批参与单位,并成功获得国家级项目《护理学基础》资助,目前该项目已完成并全面上线。
2018年,学校4名学生参加陕西省中职学校护理技能大赛,3名获一等奖,1名获二等奖;2名学生参加了全国职业院校护理技能大赛,均获二等奖;3名学生参加第五届全国检验技能竞赛,取得两个一等奖及一个三等奖;2位教师参加西安市中职学校信息化教学大赛,获得一个一等奖;1位教师参加陕西省中职学校信息化教学设计比赛,获得一等奖;1位教师获得2018年中职教育市级教学成果三等奖。学校积极承办了2018年全省中职学校护理技能大赛,圆满完成承办任务。
3.3 落实教师编制,教师培养培训情况
西安市卫生学校严格落实教师编制,根据《西安市机构编制委员会办公室关于重新核定市卫生局所属部分事业单位人员编制的通知》(市编办函〔2015〕68号)文件规定,核定西安市卫生学校事业编制调整为147名。市人社局审核批准了西安市卫生学校对相关岗位设置的调整。学校现有在编教职工146人,西安市卫生学校对于新招录或调入的教职工,按照西安市卫计委招录或调动流程给予办理入编手续。且均能按照核定的编制限额设置教师岗位,落实编制,配备教师,合理配置教育资源,优化教师队伍,保证有序开展教学工作。
西安市卫生学校重视师资队伍建设,多渠道多形式进行师资培训。目前有在读硕士2名,在读博士2名。积极选派教师参加陕西省和全国的各类教师培训,提高教学和科研能力。2018年共十余人次参加了陕西省教育厅教学管理和西安市教育局组织的“教师教学科研能力”等多项培训。加强医学临床课教师的临床实践,年轻教师医院进修一年后方可担任专业课教师,临床课教师每年有一个月以上时间到临床一线进行实践。另聘请多家医院护理部主任作为教学督导,并召开临床实习教学督导研讨会。西安市卫生学校教师在完成教学任务的同时,积极参与科研课题申报。本年度已获得西安市卫生局科研课题1项,2项陕西省职业技术教育学会规划课题顺利结题。
4. 校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
在校外医院实习基地建设方面,西安市卫生学校有实习教学医院有24所,每所医院均建立了一套行之有效的实践教学考核制度和考核项目, 都有固定的供护理、助产和检验专业实习的场所。依托西安市中心医院、第四医院、第一医院、红会医院等西安市优秀的卫生资源,不断提高学生解决实际临床问题的能力。各校外实训基地均设有多媒体教室、示教室、实训室、宿舍等。每个教学基地由医院分管护理工作的副院长总负责,科教科、护理部、检验科等配备3-4名专职实习教学管理人员。各教学医院均建立教学病房,将其设置在各临床科室内,人员和设备上相对独立。护生的德育考核、基础护理操作、专科护理操作、健康教育训练、护理查房及对病人实施整体化护理等各项带教任务均先在教学病房落实,完全能够满足学生见习和毕业实习的需要。
学校积极开展与企业间的合作,分别在2013年—2016年中派出西安市卫生学校教师党莉莉、刘艳、窦绢花、高珩、李杨等参加了陕西省教育厅组织的企业实践培训项目,其中党莉莉和刘艳老师分别被派往德国参加企业实践项目。
除了参加省上组织的培训项目,学校还积极与企业开展互动合作。利用寒暑假将临床教研室的教师派往临床一线,与医院的医生护士一起查房上门诊,了解临床的最新动态。利用相对课程较少的学期,将无课或课少的教师派往医院的相应科室,参与临床工作。
4.2学生实习情况
今年西安市卫生学校共安排648名实习生,分布在全市24所2级甲等、3级甲等或乙等医院。各医院均建立教学病房,将其设置在各临床科室内,人员和设备上相对独立。护生的德育考核、基础护理操作、专科护理操作、健康教育训练、护理查房及对病人实施整体化护理等各项带教任务均先在教学病房落实,完全能够满足学生见习和毕业实习的需要,为学生毕业后尽快走上工作岗位打下了坚实的基础。
5.社会贡献
5.1社会服务
西安市卫生学校积极发挥专业特长,在学生和社区居民中开展了系列科普讲座,并走进社区参加志愿者帮扶活动,获得了一致好评和良好的社会效应。
5.2对口帮扶、对口扶贫
结合市卫计委党委“两联一包”扶贫活动安排和部署,对西安市临潼区仁宗社区庄王村贫困户开展“一对一”精准扶贫,全年定期进行慰问、探望、宣传,送去慰问品,学校一名校领导被抽调到扶贫办协助开展具体的扶贫工作。
另外,学校结合工作实际,利用优质教育资源优势继续坚持将“扶贫扶到根子上,扶贫扶到实际上”思路落到实处,针对贫困地区大力开展招生宣传,招收十余名符合条件的贫困生入学,减免各项费用,全部享受国家助学金,享受学校各项扶贫政策,彻底解决贫困学生家庭的困难问题。学校农工党支部与洛南县四皓镇中心小学建立长期联系,定期前往开展图书、文具捐赠活动。
6.政府履责
6.1经费投入
西安市卫生学校是一所全额拨款预算单位,学校隶属西安市卫生和计划生育委员会,财政拨款只负担单位职工工资及按职工人数拨付的日常办公经费。学校收入严格实行“收支两条线管理”。
(一)2017年西安市卫生学校收入为3195万元,其中财政拨款2537万元,其他收入658万元。
(二)2017年学校事业支出3463万元,其中基本支出3032万元,项目支出431万元。具体如下:
(1)工资福利支出2067.7万元。(2)商品服务支出601.2万元。(3)个人和家庭补助支出751.65万元。(4)资本性支出42.45万元。
其中项目支出431万元,具体如下:
(1)学生助学金30万元。(2)法律顾问经费1万元。(3)校园维修项目款153.7万元。(4)办公设备购置18.8万元。(5)专用设备购置24.3万元。(6)公益性岗位补贴1.3万元。(7)卫生科研经费2.6万元。 (8)精神文明奖91.8万元。(9)货币化补贴款107.5万元。
6.2政策措施
西安市卫生学校积极开展校企合作,为学生就业搭建桥梁。举办校园招聘会,提供的就业岗位达200余个,有百余名同学与就业单位签订了就业意向,为学生多层次就业拓宽渠道。
7. 特色创新
学校积极进行教改创新,探究实践移动技术下的课程教范式,立足“人卫慕课”平台,以《基础护理学》为试点,积极尝试信息化教学。《基础护理学》是一门重要的专业核心课程,是临床各专科护理的基础。课程受众为护生、教师、临床及社区护士、护理员、家庭照顾者等。做好此项目对教师教育理念、知识的传播方式、提升受众学习兴趣都有积极意义。
在教学中改变原有教学模式,课前教师依据学习单元发布课程通知、 教学目标、 预习任务清单。明确学习任务,指出预习的知识点,引导学生观看各知识点微视频,完成课前小测试;将“知识内化”阶段提前到课堂中进行。课堂中教师的讲授时间减少,而学生的学习活动时间增加,学生成了课堂的主角,教师成为学习的促进者和指导者。使学生学习效率最大化,教学与慕课平台课程有机融合,探索适合中职学生的“翻转课堂”,探究实时课堂与虚拟课堂功能的互补,自主学习、个性化学习。 构建“公众平台—微信群—即时通信”的交互式个性化自主学习网络环境,学生可以利用公众平台的学习材料进行个性化学习,遇到问题时可通过微信群和老师、同学讨论,也可以直接向老师获取个性化指导。另外,为了便于课堂教学,教师让学生自由组合,组建学习小组。通过公众平台,发布学习资源与任务。教师围绕学习目标,借助慕课平台中课程丰富教学资源,进行整合,同步推送丰富的课程学习材料。人卫慕课平台的视频片段内容短小,加工制成更适合微信界面观看的操作视频,还有扩展阅读、案例分析等同步学习素材。利用问卷星的在线问卷和测评工具,变革传统教学评估评价的呈现方式、学生在手机上完成测评,问卷星强大的统计分析能力有助于教师评估学生学习及预习情况。新的教学范式变革教学结构,激发学生主动学习,进一步创新教学设计,体现“学教并重”,增强课堂的吸引力。 通过“雨课堂”软件,在《基础护理学》课前课后推送的PPT等资料则可以让学生随时预习,学生对不懂的内容可按“不懂”按键、弹幕、课前预习等环节有助于提高学生的主动参与意识。
8.学校党建工作情况
西安市卫生学校党委下设教学、行政、离退休支部共6个,目前在册党员144人。学校党委立足实际工作,严格落实党建工作的各项要求。2018年紧密结合“找差距、干实事、谋发展”大调研活动、学习《梁家河》、干部作风问题排查整改工作、“贯彻落实习近平总书记重要批示指示精神坚决打赢秦岭保卫战大学习大讨论”等活动,不断健全和完善支部党建工作各项制度和机制,为教育事业优质、均衡发展提供了强有力的政治保证。
(1)加强思想建设,认真安排部署,细化责任落实
制定下发《2018年党委工作要点》、《2018年理论学习安排》等文件,坚持党员、中心组学习制度,定期组织班子成员、全体党员开展“学习梁家河”教育活动各阶段的专题研讨,组织教职工学习社会主义核心价值观、中国梦理论,长征精神、十八大、十九大精神、干部作风问题排查整改工作,开展“学习《梁家河》”、“我最喜欢的总书记的一句话”、新修订的《中国共产党纪律处分条例》专题学习等学习交流活动,加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设;利用网络平台,搭建党建学习园地,注重心得交流,全年按要求组织中心组、党员职工集中学习和自学二十余次,专题研讨十余次,加强学习型党组织建设。
(2)加强作风建设,认真落实党风廉政建设责任制,切实履行党风廉政建设主体责任
校党委认真贯彻落实中央关于党风廉政建设的有关规定,严格执行民主集中制,对学校重大活动、重要工作均能做到广泛听取群众意见,了解民意,及时协调解决重点、难点问题,坚持领导集体决策重大问题议事规则原则要求,确保校党委参与人事任免、项目订立、财务支出等重大事项的研究和决策。坚持开展批评与自我批评,党建工作措施得力,成效显著。
(3)加强制度建设,确保党建常规工作取得新成效
校党委建立健全各项规章制度,重新修改制定并下发了《中共西安市卫生学校委员会党委工作规则》,使党委各项重点工作更加严格规范化、制度化,做到有章可循。领导班子成员明确责任,形成层层抓落实的良好格局。一是认真落实“三会一课”制度。二是认真开好党员领导干部民主生活会。三是认真落实党建常规工作。
(4)加强组织建设,推进党建示范作用
认真执行《领导班子议事规则》、“三重一大”集体决策等工作制度,增强班子集体领导、民主决策和落实工作的能力。一是按照“追赶超越打造铁军”要求抓好支部班子建设、党员自身建设;二是对全校党员管理信息系统进行了更新,完善了党员信息,并对离退休党员参加组织生活情况进行了自查;三是开展了进一步规范基层党组织设置,成立党小组,细化工作流程。继续发挥学生科,校办,招办和教务科这四个校内“窗口部门”的带头作用,在工作中做到科室“亮制度”、全员“亮标准、亮身份、亮承诺”,细化服务。
(5)加强人才建设,规范干部和人才队伍
按照《党政领导干部选拔任用工作条例》、《公务员法》规定程序和民主、公开、竞争、择优原则,落实省委“三项机制”要求,进一步健全完善干部选拔任用工作制度,加强对年轻干部成长的培养,加强对人才工作的领导,落实人才工作责任制,形成人尽其才、才尽其用的生动局面。
(6)加强监管建设,指导支部有效开展工作
严格按照《中国共产党发展党员实施细则》,做好发展党员工作,提高党员的先进性和纯洁性。一是严格按照组织程序发展党员。二是按时完成党费收缴核算工作。三是积极开展“三会一课”学习、教育活动;四是结合中国共产党成立97周年纪念日及开展“我们的节日”纪念活动要求,做好相关学习教育的部署落实及宣传工作;五是将民主评议党员和学校、上级党组织评优选先相结合,全校在职五个支部共86名党员同志参加了评议,评议合格率100%,“七一”前夕评选出校级优秀党员7名、优秀党务工作者2名,先进党支部2个;六是认真执行党建工作长效机制;七是丰富党建工作的有效载体和形式,切实做好党员教育、管理、监督和服务工作。
(7)加强精神文明建设,开展丰富的校园文化活动
制定年度精神文明建设规划,定期开展各类精神文明宣传活动,按照上级党委、市、区、街道办文明办要求,认真开展“身边好人”“幸福家庭”等相关信息的报送工作和各类宣传工作;积极参与社区、街办组织的各项送温暖进社区、“庆国庆、迎重阳”离退休党员摄影展等活动,并利用多种形式加强学校宣传工作。
9.主要问题
西安市卫生学校是陕西省建校最早的卫生类中等职业学校,建校89年来,已为省内外培养了4万余名中高级卫生技术人才,很多优秀毕业生已成为各级医疗卫生单位的骨干力量。随着医疗卫生事业的发展,医疗就业市场与中等专业学校毕业生需求矛盾,省市各大医院招聘均以本专科为主。中专毕业生就业受限,报考中专学校的学生人数逐年减少,招生质量逐渐下滑。中专层次学校招生难,学生就业难的办学现状已严重制约了学校的发展。希望在政策支持下,能够增加对学校的资金投入,使得西安市卫生学校能够充分发挥国家级重点中专和省级示范性中等职业学校优质教育资源,新增两个专业在2019学年能够顺利招生,拓宽学校可持续发展的途径,为健康西安、美丽西安建设,为人民群众日益增长的医疗卫生和健康服务需求作出更大的贡献。