一、基本情况及办学规模
陕西省城市经济学校是一所省属全日制公办中等职业学校。始建于1982年,前身隶属原陕西省物产集团总公司,2002年经省政府批准更名为陕西省城市经济学校。为加快陕西省残疾人职业教育的发展,2009年,经省政府批准,学校整体划归陕西省残疾人联合会管理。学校针对听障、视障、肢体功能障碍和轻度智力障碍的学生开展职业技能学历教育,目前已形成以中职教育为主,职业培训、技能鉴定为辅的办学格局。
建校三十六年来,经历了初创建校时期,迅速发展阶段,遭遇困难挫折,致力办学转型,开展特殊职业教育的不同阶段,既有风顺帆扬、也有艰辛曲折、更有在困难挫折中自强不息改革发展的过程。在教育教学中创新办学理念,理清办学思路,取得显著的成绩。在“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针指导下,秉承“以德立身、学以致用”的校训,以培养“品德优良、技能合格、人格健全”的残疾大中专生为办学目标。注重培养学生自强自立、顽强拼搏、立志成才的意志品质,提高残疾学生的综合素质。
学校积极探索残疾人职业教育教学的规律和特点,研究残疾人职业教育的教学方法和手段,深化教育教学改革,创新人才培养模式,全面提升人才培养质量,实现了集教学、培训、鉴定一体化的办学格局,为社会输送了大批高素质人才,取得了良好的社会效益。先后被国家残联、省教育厅等授予“省级重点中等职业学校”“省教育系统文明校园”“全省就业工作先进单位”“陕西省残疾人就业培训基地”和“扶残助残先进单位”“国家残疾人就业培训基地”等荣誉,为提高残疾人整体素质,建设美丽、和谐、富裕陕西做出了贡献。
学校现有在编职工89人,专任教师70人,师资队伍优良。目前,在校学生497人,学校紧密结合残疾学生的认知特点和就业规律,按照适用、发展和地方产业结构关联性的要求合理设置专业,开设了数字媒体设计与制作、计算机应用、计算机平面设计、工艺美术、服装设计与工艺、中医康复保健(针灸推拿方向)及中餐烹饪(中西面点方向)七大专业。并积极探索残疾人中等职业教育人才培养新模式,逐步形成自己的办学特色,采取“理论引导,实训强化,基地实习”一体化教学模式,强化学生实习实训教学,不断提高学生的职业技能和社会适应能力。
学校占地面积30余亩,建筑面积3.3万平方米,建有1.3万平方米康复实训大楼、6000平方米教学楼、5000平方米综合培训楼、6500平方米的公寓楼及2000平方米的标准化餐厅;仪器设备总值3358万元,图书两万余册。
二、师资与教学条件
(一)教学队伍建设
学校现有在编教职工89人,其中具备专业技术职称的70人(其中高级职称26人、中级职称25人)。目前,师资队伍本科学历达100%、硕士学历达50%、“双师型”教师达40%以上。近年来,学校在教学和科研方面取得了丰硕的成果,有20余名教师主编参编国家及省级规划教材,10余名教师主持或参与省级规划课题并获奖,多名教师在中、省信息化教学设计大赛、中等职业学校微课比赛及残疾人职业技能大赛中取得了一等奖、二等奖的优良成绩。其中,3名教师荣获陕西省中等职业学校教学名师,3名青年教师荣获中残联“交通银行园丁奖”,4名青年教师荣获省级教学能手。
学校致力培养一支热爱特教、师德优良、业务娴熟、结构合理的学习型、创新型、高素质优秀教师队伍。为了适应残疾人职业教育教学的需要,不断加强师资队伍建设,加大培训力度。确立了“以人为本、注重教师个性发展;师德为先,提升教师整体素质”的工作思路,充分发挥教师教学发展中心职能,采取引进和培养相结合的方式,在积极引进优秀人才的同时,加强青年教师培训,通过校内培养与派出培训相结合,引导教师转型、提升教学水平及能力。目前已完成全员手语翻译员的培训工作,其中42名教师取得了中级手语翻译员证书。培养教学骨干梯队,开展教学竞赛和说课评课,鼓励教师加强教学基础能力和不断提高教学水平,营造爱教重教的良好氛围。
表1 学校教职工基本情况统计表 (单位:人)
学年度
|
教职
工人
数
|
专任
教师
人数
|
在校学生数
|
生师比
|
学历
|
职称
|
双师型
|
||||
研究生
|
本科
|
专科
及以下
|
高讲
|
讲师
|
助讲
|
||||||
2018
|
89
|
70
|
497
|
5.6:1
|
36
|
39
|
15
|
26
|
25
|
19
|
29
|
(二)教学实训建设
为了提高学生综合职业能力和贴近岗位实际工作过程,我校各专业建有校内外实训基地,作为实践教学环节的重要平台,在学生实践操作技能培养上起着举足轻重的作用。使学生进行专业技能集训,在真实的生产环境中完成生产与实训任务,掌握综合操作技能并提升职业素质,从而具备零距离就业能力,为残疾学生就业奠定了良好基础。
校内实训基地一览表
序号
|
实训室名称
|
数量
|
设备价值(万元)
|
备注
|
1
|
计算机机房
|
6
|
200
|
|
2
|
视障机房
|
1
|
60
|
|
3
|
图文实训室
|
1
|
95.45
|
|
4
|
摄影实训室
|
1
|
26
|
|
5
|
录播室
|
1
|
40
|
|
6
|
服装工艺实训室
|
1
|
46
|
|
7
|
服装制版实训室
|
2
|
4
|
|
8
|
服装CAD实训室
|
1
|
20
|
|
9
|
针灸推拿实训室
|
3
|
24.59
|
|
10
|
足疗实训室
|
1
|
2
|
|
11
|
画室
|
1
|
2
|
|
12
|
陶艺实训室
|
1
|
15
|
|
13
|
烙画实训室
|
1
|
5
|
|
14
|
手工艺实训室
|
1
|
1
|
|
15
|
解剖示教室
|
1
|
23.4
|
|
16
|
中医诊断实验室
|
1
|
59.2
|
|
17
|
中药标本室
|
1
|
56
|
|
18
|
康复评定实验室
|
1
|
227.6
|
|
19
|
传统康复治疗实验室
|
1
|
54.2
|
|
20
|
物理因子治疗实验室
|
1
|
55
|
|
21
|
心理康复治疗实验室
|
1
|
111.2
|
|
22
|
运动治疗实验室
|
1
|
82
|
|
23
|
西医诊断实训室
|
1
|
49.5
|
|
24
|
中餐示教室
|
46
|
||
25
|
中西面点实训室
|
65
|
校外实训基地一览表
序号
|
实训基地名称
|
是否有协议
|
备注
|
1
|
铜川市耀州窑唐宋陶业有限公司
|
有
|
|
2
|
盛唐企业管理有限公司
|
有
|
|
3
|
富平陶艺村
|
有
|
|
4
|
铜川观唐陶瓷有限公司
|
有
|
|
5
|
江苏东渡纺织集团有限公司
|
有
|
|
6
|
陕西锦华服装有限责任公司
|
有
|
|
7
|
陕西金翼服装有限责任公司
|
有
|
|
8
|
西安同顺食品有限公司
|
有
|
|
9
|
张少全按摩中心
|
有
|
|
10
|
晓峰按摩医院
|
有
|
|
11
|
榆林大唐营销策划有限公司西安分部
|
有
|
|
12
|
西安素言映画广告文化传播有限公司
|
有
|
|
13
|
西安原位信息科技有限公司
|
有
|
|
14
|
陕西图特创艺动画制作有限公司
|
有
|
|
15
|
陕西省按摩医院
|
有
|
|
16
|
良医堂盲人中医推拿中心
|
有
|
|
17
|
康馨推拿中医康复中心
|
有
|
|
18
|
筋正盲人按摩休闲中心
|
有
|
|
19
|
曙光按摩店
|
有
|
|
20
|
新希望按摩店
|
有
|
|
21
|
新星推拿按摩店
|
有
|
|
22
|
道位按摩店
|
有
|
|
23
|
河北格雷服装股份有限公司
|
有
|
学校各专业都建有校内外实训基地。校内建有网络信息中心、针灸推拿、服装工艺、烙画、绘画、数字图文、摄影实训室及陶艺、手工艺、烹饪制作室、服装制版室等多个教学实训场所。新建成的康复实训大楼配有可容纳500人培训、就餐、住宿于一体的各项设施,将成为陕西省残疾人培训资源中心,为全省残疾人培训工作及我校师生教学科研与学习提供有力支撑和保障。
学校坚持走校企合作、产教融合的办学之路,先后与陕西金翼服装有限责任公司、陕西盲人按摩医院、陕西博爱医院、西安光辉实业责任有限公司、富平陶艺村等20多家企业合作建立校外实训基地,开展“订单式培养”,开发实训课程,实行“教、学、做”一体的教学模式。并建有5个盲人推拿按摩创业示范点,为学生提供良好的实习实训场所,搭建了坚实的成长成才平台。
表2 教学仪器情况统计表
学
年
度
|
学
生
人
数
|
仪器
设备
值
(万元)
|
生均
仪器
设备
值(万元)
|
生均
实训
工位
数(个)
|
生均
纸质
图书(万册)
|
2018
|
497
|
1674.45
|
3.37
|
1
|
0.0024
|
三、教学建设与改革
(一)教育教学不断优化。按照省教育厅要求,完成了2018年全国职业院校评估工作。继续在全校范围内开展中等职业学校管理水平提升行动计划,包括突出问题专项治理、管理制度水平提升、信息化水平提升、文化育人创新、质量保证体系完善行动五项,使学校“以人为本,为特教学生服务”的管理理念更加深入,现代学校制度逐步完善,办学行为更加规范,办学活力显著增强,办学质量不断提高,依法治校的运行机制确立,学校自身吸引力和社会美誉度明显提高。学校紧密结合残疾学生认知特点和就业规律,按照适用、发展和地方产业结构关联性和吻合度的要求合理设置专业,开设特色专业。目前设有数字媒体设计与制作、计算机平面设计、计算机应用、工艺美术、服装设计与工艺、中医康复保健(针灸推拿方向)及中餐烹饪(中西面点方向)等7个专业。根据特教学生的实际,编写校本教材、设置课程标准,2018年召开专业学术委员会会议,研究人才市场需求,增设计算机应用专业,优化专业课程体系,使人才培养方案更趋科学。
表3 专业动态调整情况统计表
学年度
|
专业数
|
专业结构变化
|
人才培养方案调整
|
备注
|
|||
增加
|
减少
|
新增
|
减少
|
变化
科目
|
|||
2017
|
6
|
0
|
0
|
0
|
0
|
||
2018
|
7
|
1
|
0
|
1
|
0
|
新增《计算机应用》
|
|
(二)国省大赛摘金挂银。一是全国残疾人射箭锦标赛在浙江杭州举行,来自全国15个省市的140余名运动员参加18个小项的角逐。2015级在校学生王思俊在男子反曲弓个人赛中夺冠;首次代表我省出战的2016级李盼和宋安勇在男子复合弓W1级团体赛中斩获银牌。二是在第28个全国助残日前后,省教育厅、省残联举办特殊教育学校学生综合素质展示活动。我校学生剪纸、盘扣画、烙画版、国画工笔5幅作品参展,其中多幅作品获奖。三是在第十四届全省中职学校“文明风采”竞赛中,我校11名学生的26幅作品获奖。其中,蒲英的作品《社会主义核心价值观》获书法类二等奖和三等奖各一项;美术类三等奖一项;四是在第六届陕西省残疾人职业技能竞赛中,参赛的15名学生、学员在七个项目比赛中取得4个第一名、3个第二名的优良成绩,共获得11块奖牌,团体总分名列前茅。
(三)职业培训成效显著。2012年5月,经陕西省残疾人联合会审批,省残疾人就业培训基地在学校正式挂牌成立,基地依托学校良好的教育教学资源优势,紧密结合我省社会经济发展和残疾人职业市场需求,科学设置培训项目,合理配置教学资源,切实做好残疾人的职业培训工作。
作为中残联在陕的残疾人职业培训基地,2018年面向全省1213名听力言语、视力及肢体功能障碍人士开展了计算机应用、电子商务、计算机维修、保健按摩、手语、会计、手工艺制作、服装制作、设计、工艺美术等七大类21个工种的中、高端残疾人职业技能和实用技术人才培训及鉴定工作,使残疾人掌握就业技能,帮助残疾人更好的就业创业。已初步形成了职业教育、特殊教育和就业培训“三位一体”办学模式。先后被中、省残联授予“国家级残疾人职业培训示范基地”、“陕西省残疾人职业培训示范基地”的称号。
表4 职业技能培训及社会培训
学年度
|
技能培训
|
社会培训
|
合格率
|
||
项目
|
人数
|
项目
|
人数
|
||
2017
|
55
|
1398
|
1
|
18
|
96%
|
2018
|
39
|
1213
|
0
|
0
|
四、质量保障体系
(一)建立健全教学管理制度。学校先后制定完善了《陕西省城市经济学校教学管理规程实施细则》《陕西省城市经济学校教师课堂教学质量评价方案》《陕西省城市经济学校外聘教师管理办法》《陕西省城市经济学校教学督导岗位职责》等规章制度。
(二)进一步完善教学督导工作。成立以在职资深、具有较强教育教学能力的教师组成学校的教学督导组。围绕学校教学工作的重点和教学质量监控要点开展日常教学检查、听课评课、参加教研活动、指导教学管理、参与学校教育教学改革。
(三)加强教学质量评价。教学质量作为一种综合性指标,难以对其进行精确定量。为了判断和衡量各教学环节的教学质量,评价作为必不可少的手段,在教学质量监控中发挥着重要的作用。为了保证教学质量评价的科学性,建立了科学合理、权重分明的教学质量评价指标体系。通过教师评价、学生评价发现教学中存在的问题,了解教师的教学状态、教学内容、教学过程、教学效果及学生的学习效果来判断和改进教学,并为教育管理部门进行决策提供参考和借鉴,从而提高教学质量。每学期定期召开学生联系会,认真开展好学期初、期中、期末的教学检查活动。
五、学生学习效果
(一)聚力创建文明校园。
1.校园文化多姿多彩。学校注重校园文化建设,文化生活丰富多彩。开展主题班会、书香校园、文明宿舍和消防演练等形式多样的活动,成立了文学社、艺术团、体育运动队等各种社团,为学生的发展提供了良好的成长环境和条件,深受学生喜爱。学校被教育部、中残联、陕西省残联和陕西省体育局联合授予“全国特殊艺术人才培养基地”、“陕西省特殊艺术人才培养定点学校”、“陕西省残疾人田径、举重、坐式排球训练基地”、“残疾人自强健身示范点”。
2.重视学生素质教育。坚持思想政治理论课为主渠道和主阵地,合格率100%,专业技能培训坚持理论联系实践的原则,合格率达98%。与此同时,开展丰富多彩的校园文化活动,每年一度的“红五月”技能艺术节鼓励每一位特教学生展现特长、挖掘潜力,开展20多项技能竞赛与展示活动,参加各项比赛245人次。
3.助学政策普惠特教。近年来,党和国家相继出台了一系列政策,发展和支持残疾人教育,加强特教师资培养,提高特殊教育质量,完善残疾学生助学政策,学校师生普受惠泽。学生在校学习期间学费、住宿费、教材费全免;家庭经济困难学生还可申请享受国家助学金。各级领导多次来学校调研视察工作,破解改革难题,促进学校发展。
表5 助学金发放情况统计表
序号
|
年度
|
发放人次(人次)
|
发放金额(万元)
|
1
|
2017上半年
|
232
|
23.2
|
2
|
2017下半年
|
296
|
29.6
|
3
|
2018上半年
|
277
|
27.7
|
4
|
2018下半年
|
255
|
25.5
|
(二)毕业就业情况
学校从2010年开展特殊职业教育工作以来,已有六届毕业生734人顺利完成学业,走向社会,成为拥有一技之长自食其力的劳动者。毕业生总体流向划分为升学、单位就业、灵活就业(自由职业、自主创业)。在就业面临困难的情况下,学校多方联系,不断拓宽就业渠道,完善服务形式与内容,毕业生就业率基本保持在85%左右。其中,推拿按摩专业就业对口率100%,自主创业者占到10%。
通过在校学习奠定了一定的职业技能基础,毕业生的继续学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新能力有所增强,其中不乏佼佼者。2018年,毕业174人,其中20人升学,134人就业,对口就业率为67%。
表6 招生、就业情况统计表(单位:人)
学年度
|
招生人数
|
毕业生人数
|
巩固率
|
2017
|
180
|
161
|
95%
|
2018
|
168
|
174
|
96%
|
六、帮扶显现亮点
针对特教学生“出行困难、经济困难、学习困难、生活困难”的实际情况,学校提出坚决不让一个贫困生掉队,不让一个贫困生辍学。始终把扶弱济困放在重要的议事日程上,并使之制度化。一是结对帮扶。学校党委成员坚持并带头与贫困学生结对帮扶,此项工作已延伸至党支部委员、全体中干、普通党员和教师中。二是资金济困。针对个别重度残疾学生设立专项特困帮扶资金,帮助学生完成学业。三是建档走访。对部分建档立卡家庭经济困难学生,党委成员及职能部门走村入户,摸底调研,做到精准扶贫。
七、面临的挑战与思考
党的建设是学校改革发展的重要保障。围绕中心抓党建,深入开展“两学一做”学习教育、“党员积分制”等工作并使之常态化制度化,将学校发展理念贯穿于学校的重点改革任务中,使党的建设与学校内涵发展紧密结合、共同推进。全校党员的理论学习自觉性进一步提高,党员在教学与科研、管理与服务的先进性进一步显现。在各项工作有序推进的同时,我们不断总结经验,正视所存在的问题与挑战,有待在今后工作中进一步改进与提高。
目前面临的问题:1.经费“缺口”。办学经费没有按照在校生生均拨付,项目建设主要是专项建设资金,目前已经竣工的康复实训大楼,银行贷款资金有待逐步清还。2.政策措施。由于学校办学的特殊性,集教育教学、康复训练及医疗保健于一体。教师的编制仍显不足,参照外省特殊教育办学标准,现有师资仍然不足。
衡量中职特殊教育要以人才培养质量作为第一办学标准。迈入新时代、面临新挑战,陕西省城市经济学校将围绕立德树人这一中心任务,把人才培养质量作为衡量办学水平的重要标准,优化人才培养方案,加强师资队伍建设,全面提升教学质量,在教育扶贫中履职尽责、追赶超越,谱写新时代我省特殊职业教育的新篇章。