勉县职业教育中心2017年中等职业教育年度质量报告_中等职业学校_2017中职教育质量年度报告_[已归档]2018_往期专栏_精品专栏_新闻

一、学校概况

勉县职业教育中心是由勉县人民政府主办，业务归口勉县教育体育局管理的一所集中职学历教育、技能培训和现代远程教育相结合的综合性公办学校。

学校创始于1983年，几经迁址、易名，于2011年9月与勉县乡镇企业成人中等专业学校资源整合，迁入城南绿源路新校区，实行一套机构，两块牌子管理。在30多年的办学历程中，学校始终坚持立德树人，办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，面向社会需求，培养技能型人才”的办学理念，恪守“励志、厚德、崇技、创业”的校训，体现了“以学生为中心，以能力为本位，以职业素养为核心，立足县情，服务地方经与济社会发展”的鲜明办学特色，确定了 “长班求存、短班促活，合作办学、共同发展”的办学模式，总结出了具有自身特色的教育教学经验和较为完善的管理方法，为社会经济发展培养了数以万计的技能型人才，也为学生就业、升学、创业搭建了一个平台，成为县域经济社会发展不可或缺的人才培养培训基地。

学校先后被授予省、市级劳动预备制定点培训学校,陕西师范大学远程教育校外学习中心，勉县专业技术人员继续教育培训基地，县级“双十百千人才工程”培训基地，勉县全民学习中心，享有“市级文明单位”、“汉中市职业教育先进集体”和“县级园林式单位”等荣誉称号。

二、基本情况

（一）在校生规模

学校现有教学班18个，在籍在校学生520人，其中中职教学班17个，在籍学生497人；与西安思源学联办五年制大专班1个，在校学生23人，住校学生308人。与陕西师范大学现代远程教育学院联办大专、本科在校学员273人。

（二）师资队伍

学校现有教职员工80人(含外聘专业课和实习指导教师7人)，其中专任教师76人，专业课教师38人；高级教师12人，中级教师23人；在职研究生3人，本科学历 63人，学历达标率91%；“双师型”教师21人，省级教学能手2人，市级教学能手2人；参加省级、国家级骨干教师及企业实践培训共计50余人次。师资队伍专业结构、学历结构、职称结构、职业技能等级结构、年龄结构不断优化，双师型教学队伍趋于合理，整体素质不断提升。

（三）办学定位

学校以党的十八大精神为指引，深入学习贯彻全国、省、市职业教育工作会议和县委县政府关于《进一步深化改革加快发展现代职业教育实施意见》通知精神，把握职业教育发展的大好机遇，努力践行社会主义核心价值观，坚持教育培训与生产实际相结合，确立了“立足县情，服务地方经济和社会发展，培养合格的技能型人才，办人民满意的职业教育”的办学定位，提出了“质量立校、科研兴校、改革活校、专业强校”发展战略。持续推进实践型高素质教学团队建设，提高学校治理能力建设，把学校建设成为适应发展要求，校企、校校深度融合的中职技能培训、成人学历教育、各级各类培训“三位一体”的适应现代职业教育发展需求的综合性学校。

学校主动适应区域经济发展和职教资源整合需要，立足服务汉中地方经济建设和人才的需求，以“汉中职业教育集团”为平台，实施“政府、行业、企业、学校”四方联动，以产业、行业、企业结合为依托，以岗位、能力、课程对接为抓手，以基地、师资、机制建设为保障，不断巩固与推进人才培养模式改革与创新。

（四）办学基本条件

学校依法取得办学资格，办学场地独立完整，具有独立的法人资格，房屋土地产权合法、明晰，使用面积和建筑面积达到国家分类标准。

学校占地34668平米，总建筑面积31880平米，自2011年9月投入使用以来，学校不断加强硬件投入和改善育人环境，先后投入资金1000余万元，接通了100兆校园宽带网、实现了无线网络全覆盖，安装了校园安全监控设施，建有录播室1个，多媒体教室33个，学生用机房7个、电脑400台，纸质图书5万余册和标准化师生电子阅览室各1个，综合实训基地（车间）1个，体育、美术、舞蹈、钢琴、心理咨询、德育展室、留守少年管护中心等19大功能部室一应俱全。生活区与学习区分离，体育活动场所与教学区分离，实训与理论教学课互融互通，学校建设达到国家《中等职业学校建设标准》，为学校教育教学、学生管理、技能培养，学生实习实训、体育健身、学习生活创造了良好条件。

表2-2 学校办学基本条件一览表

序号	项目名称			数值
1	师生比			6.5
2	具有本科学历以上占专任教师的比例（%）			96%
3	生均教学用房面积			16.77
4	生均(折合)教学实习实训仪器设备值（元/生）			18490
5	生均(折合)图书（册/生）			96.5
6	百名学生配教学用计算机台数（台）			77.2
7	网络多媒体课室数（间）			33
8	新增教学实习实训仪器设备所占比例（%）			5%
9	生均(折合)年进书量（册）			6.5
10	生均占地面积（平方米/生）			66.9
11	生均学生宿舍(公寓)面积（平方米/生）			13.78
12	生均计算机台数			0.85
13	学校建筑面积（平方米）	总建筑面积		31880
		其中	产权建筑面积	31880
			非产权建筑面积	0
14	教学办公用房	总面积		14145
		其中	教室	2800
			图书楼	1700
			实习实训场所	3555
			专用专业机房	640
			其他功能部室	1520
			多功能训练演艺大厅	850
			体育馆	0
15	理实一体化教室	2	汽车运用与维修机械加工技术	面积	97
				比例	6.9%
16	校内实践基地（个）	16	工位数	667

（五）专业设置

学校开设中职学历教育专业有电子技术应用、计算机应用、数控技术应用、机械制造技术、焊接技术应用、计算机平面设计、汽车运用与维修等专业，满足了不同学生需求和家长愿望。

表2-3 学校三年制中职专业设置情况一览表

序号	专业代码及名称	学制	对应职业（岗位）	收费标准	就业方向
1	091300 电子技术应用	三年（在校学习两年，第三年带薪实习）	家用电子产品维修工、电子设备装接工、电子器件检验员	学费全免；住宿费200元/每学期，预收书费200元。	1.可参加陕西省普通高等职业教育分类考试。 2.各专业毕业学生可直接在该校报考陕师大远程教育学院大专班学习。 3.直接推荐到北京、南京、苏州、上海等大中城市就业，也可自主择业。
2	090100 计算机应用		计算机操作员、打字员、计算机检验员、装配调试
3	090300 计算机平面设计		计算机操作员、广告设计人员、装潢美术设计员等
4	051400 数控技术应用		数控车工、数控铣工、装配钳工、车工、铣工等
5	082500 汽车运用与维修		汽车机电维修工、汽车钣金喷漆工、汽车销售顾问等
6	051100 机械制造技术		装配钳工、车工、铣工、磨工等
7	052200 焊接技术应用		焊工

三、学生发展

（一）学生管理

学生工作紧紧围绕“促进学生全面发展”这一中心，遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，坚持学生为本的教育发展观，按照管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则，全面落实《中等职业学校德育大纲》和相关管理规定，建立务实、有效的管理机制，实现学生管理工作的规范化、制度化和科学化；注重对学生行为习惯养成和政治、思想、道德、法律和心理健康等方面教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自主学习的能力，把学生培养为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，使其成为具有社会责任感、创业精神和创新能力的高素质劳动者。

（二）学生服务

1、入学教育。每学期开学，学校都要组织新生进行军训和入学教育，介绍学校的基本情况、基本设施、规章制度、日常生活等相关情况，强调交通安全、饮食安全、教室宿舍安全、人身安全、网络安全等方面的注意事项，对学校作息时间、劳动实训、爱护公物、仪容仪表、出入校门等方面向学生提出具体要求，为学生今后的发展指明了方向。

2、心理健康教育。学校建有心理健康辅导室，配备了专门的心理辅导老师，对学生日常思想状况进行了解引导；各班增开了心理健康课程，给学生讲授心理健康的相关知识；每学期定期组织男、女生定期开展心理健康辅导讲座，有效促进了青少年的健康成长，乐观向上的学习生活态度成为校园主旋律。

3、法制安全教育。学校通过电子显示屏、横幅、展板大力宣传法制安全、平安校园创建等工作，通过安全课、班会、夕会等途径给学生讲授法制常识，严格要求学生遵纪守法。学校还定期邀请法律工作者给学生做法律安全专题报告，强化学生守法意识，提高自我保护能力。学校还聘请了定军山派出所教导员为学校法制校长，负责学校法制日常工作。

4、资助情况。按照国家、省、市有关政策规定，严格审核申请国家助学金学生提报的资料，对拟资助学生进行公示，确保不随意扩大资助对象范围。对于非新生，除了上述审核项目外，还结合学生在校表现，查阅学生是否有违纪处分记录等情况，确认学生受助资格。特别加强了对学生是否退学的审核，杜绝了虚报、冒领等违规违纪行为的发生。2016年下半年，学校共为330.4名学生发放国家助学金33.04万元，318.8名家庭困难学生发放生活补贴4.782万元；2017年上半年，学校共为316名学生发放国家助学金31.6万元，232名家庭困难学生发放生活补贴3.48万元。

5、学生保险和体质健康检查。根据教育主管部门的通知，学校每年为全体学生办理校方责任险和体质健康检查，鼓励学生自行购买学生平安险，为学生健康成长保驾护航。

（三）学生社团

学校现有12个学生社团，参与学生近300人，涵盖了科技、艺术、运动、实践、公益等方方面面。校团委充分发挥社团作为“挖掘潜能，塑造自我”的第二课堂的积极作用，大力营造“团结、拼搏、实践、创新、成才”的浓厚校园文化氛围，以其广泛参与，积极建设和注重实践的精神，吸引了一批又一批风华正茂、意气风发的热血青年，在参与中历练，在历练中成长，成为学校教育不可或缺的一部分。

（四）文化育人

学校以践行社会主义核心价值观为契机，把弘扬中华优秀传统文化和“工匠精神”培养融入日常教育教学中，充分利用校园公共区域、走廊、教室、电子屏、报栏、学习园地等，制作和悬挂教师公约、中职学生公约、公民道德规范、学生一日常规、现代学徒制、名人箴言等字画，让学校的每一面墙壁都开口说话，让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响。德保处还组织学生开展了专题讲座、校园文化艺术节、庆“七一”演讲比赛、广播体操比赛、体育运动会等一系列积极向上的文化艺术体育活动，丰富了学生的校园文化生活，形成了良好的校园文化育人氛围。

（五）教学成效

1、学生问卷调查情况

学校十分注重教学效果反馈分析，每学期定期召开教师专题研讨会，征询对教育教学的意见和建议，组织学生召开座谈会，以班级为单位进行评教活动。同时发放学生调查问卷表，及时发现教育教学活动中的优点及存在的问题与不足，学生整体满意度达92%以上。

表3-1 学生问卷调查情况统计表

调查问题大类	发放数	收回数	满意率（%）	基本满意率（%）	不满意率（%）
公共基础课	1000	980	86.5	9.3	4.2
专业理论课	1000	950	82.3	8.5	9.2
专业核心课	1000	925	84.5	10	5.5
实践操作课	600	510	86.4	12.5	1.1
学校管理	1000	960	88.6	9.8	1.6
后勤服务	1000	950	83.5	10.7	5.8

2、毕业生获得职业资格证书情况

表3-2 2016年9月-2017年7月学生获职业资格证书情况

序号	专业代码	专业名称	顶岗实习人数	中级工
序号	专业代码	专业名称	顶岗实习人数	鉴定人数	通过率（%）
1	091300	电子技术应用	20	20	90%
2	090100	计算机应用	39	35	67%
3	051100	机械制造技术	34	34	94%
4	051400	数控技术应用	14	13	85%
5	082500	汽修运用与维修	16	16	75%

3、毕业生升学情况

学校根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《陕西省高等职业院校拔尖人才免试招生实施方案》及《陕西省扩大普通高等教育对口招收中等职业学校毕业生工作的实施意见》等文件精神，重点在三年级学生中广泛宣传和动员，鼓励他们升学深造，毕业生升学人数和升学率持续向好。

表3-3 近三年毕业生升学情况详表

年份	高考报名人数	参加高考人数	升入高校人数
年份	高考报名人数	参加高考人数	一本	二本	三本	高职院校
2015	5	5	1	0	1	3
2016	21	9	1	1	2	17
2017	16	11	1	1	3	11

四、招生就业

1、招生工作

学校视招生工作为生存发展的生命线，着力打造一支敬业奉献、拼搏进取的招生队伍；提倡教职工全员招生，打破招生工作“平均主义”；制作图文并茂、凸显专业办学特色的招生简章；通过职教网站、电视台、微信公众号、户外广告宣等媒介，大力进行职教宣传，使更多的人了解职教、关注职教。积极与生源所在校接触，加强与生源所在校的沟通，积极主动获取生源信息，对学生面对面开展招生宣传，并严格招生考核，确保招生工作顺利开展。2016年9月至2017年9月共计招生389人。

2、就业情况

学校严把学生就业“出口关”，以“出带入”，始终坚持“面向社会，引入竞争，公开透明，择优选择，服务学生，校企共赢”的顶岗实习原则，实地考察和遴选名优企业。安置前召开学生动员大会和学生家长会，与家长签订就业协议书，并公开企业的工资报酬、食宿条件、工作日时数等。多年来，学校瞄准效益好、待遇高的大型企业，建立长期稳固的就业推荐网络，目前同江苏常州今创集团、浙江舜宇光电、苏州亚旭电子、江苏得意精密电子、江苏南京群创光电股份有限公司等多家名优企业建立了长期用工供需关系，为学生顶岗实习和就业安置提供了坚实基础，用人单位满意率达85%以上。

五、教育教学

学校始终以立德树人作为教育的根本任务，坚持全面育人、全程育人和全员育人的育人理念，以提高教学质量为核心，一切为了学生为主线，以专业建设为平台，以手脑并用、工学结合为抓手，不断探索和创新人才培养模式，提高办学软实力。

（一）狠抓教学常规管理。学校始终坚持教学常规管理和创新管理相结合。近年来，学校对教育教学的各项管理制度进行了修订和完善，对课前准备、教学组织实施、课后反思、教学效果等教学“五认真”提出了严格要求，细化了指标，明确了奖惩，实行校级领导包抓教研组，加强了对各教研组及教师在执行过程中的跟踪指导，督促检查，确保了各项工作在规范前提下运行。同时，大力推行全员赛教活动和校内公开课、示范课，强化校级课题研究和课堂教学改革力度，并作为教师晋级晋档、评优评先、职称转换的重要条件。值周领导和教务处每天坚持对教学纪律、教学秩序进行检查，对教师课堂理论教学和实践性教学进行业务指导。坚持每周召开一次教研教改和教职工例会，对学校管理、教育教学、后勤服务等工作情况进行总结，对存在的问题及时提出改进要求。学校校风正、教风严、学风浓，教育教学质量逐年攀升。

（二）不断加强专业建设。学校积极适应经济发展新常态，对接产业转型升级、供给侧改革，打造与经济社会结构战略性调整和现代产业体系建设相匹配的优势专业和特色专业成为专业建设的发展方向。确立了以机械加工技术为核心的集钳焊、数控、汽修和计算机专业为核心的集设备维护与管理、平面广告设计与制作、电子商务为一体的两大特色专业群。通过深入调查研究，反复研讨，制定专业的课程标准，调整人才培养方案，以适应区域经济社会发展对技能人才的需求。

（三）完善实训教学考核。学校把基础理论课的实验实训、核心职业技能集中性实训、职业资格考核鉴定、顶岗实习等实践教学活动统一纳入每个专业课程体系中，根据教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》文件要求，不断完善《实践教学工作规范》《学生实习实训管理规定》《学生顶岗实习管理办法》等制度。为规范对实践教学活动的考核和管理，各专业按照训练项目编制了自己的实习实训指导书，以专业理论为指导，以技能训练为核心组织开展实践教学，严格实习实训考核机制，同时加强上课教师的跟班管理，将学生职业技能的培养落到实处。

（四）严格教学质量监控。学校不断完善教育教学管理和督导检查制度，教务处和教科研办公室负责教学科研和各项教学活动的督促检查，指导各教研组的工作开展，提出教学计划和完成目标，各教研组负责组织实施并提出专业课程教学改革的意见和建议。严格学生期中、期末考试和平时考评相结合的综合考量机制，不达标不予毕业，以学生的“双证”获得率作为考核教师教学质量的重要依据，并将结果运用于教师年度考核和职称升级晋档，确保了教学质量稳步提升。

（五）加强教师校本研修。学校坚持“科研兴校、科研兴教”的指导思想，先后出台了《勉县职业教育中心关于切实加强校级课题研究的通知》和《勉县职业教育中心关于切实加强和改进课堂教学的意见》，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究和课堂教学改革，充分发挥教育科研为学校教育教学服务的功能，使专业和课程进一步优化，教师的教育教学水平不断提高，为学校的改革和发展起到了有力的推动作用。2016年9月至2017年9月，该校教职工申报并立项的校级课题共34个，进行校级课题研究的共50人，目前已结题的校级课题21个；申报并立项的县级课题5个，结题2个；教师在各类期刊、教育论坛等发表论文12篇。

表5-1 2016年9月-2017年9月校本研修成果

序号	姓名	性别	职称	学科	课题（项目）名称	参与者	评审级别	课题编号	备注
1	滕杨	女	二级	化学	中学化学实验教学设计探究	宋丽红	县级	2015-3-062	2016年结题
2	王琳	女	二级	计算机	任务驱动法在Photoshop教学中的应用研究	王拓	县级	2015-4-063	2016年结题
1	蒋利军	男	一级	化学	中职化学实验教学中多媒体技术应用探究	杨芳侠	县级	201603-0437	2016年立项
2	史莉	女	二级	学期教育	关于多媒体在中职书法教学中的运用研究	吴佳尧		201602-0416
3	晏娟	女	二级	物理	关于使用多媒体提高学生电学实验能力的研究	王拓		201603-0436
4	唐涛	男	二级	电子技术	关于多媒体技术在电子技能实训课中应用的研究	廖义进		201602-0417
5	吴佳尧	女	二级	管理类	关于我国中等职业教育资助体系现状和问题及如何完善的研究			2016-4-039
6	雷琳	女	高级	数学	听评课及反思教学对教师的作用		校级	2016-01-01	2017年结题
7	房忠强	男	高级	数学	培养学生数学自学能力的有效性探究	李文彬		2016-01-02
8	王涛	男	一级	数学	文化课作业设计和批改的有效性探索	蒋利军		2016-01-04
9	李大春	男	二级	应用	浅谈该校高职单招班英语教学中目前存在的问题及解决办法		校级	2016-01-05	2017年结题
10	滕杨	女	二级	化学	中学化学演示实验教学设计探究			2016-01-07
11	王云庆	女	高级	语文	中职语文综合实践活动差异性教学探究			2016-01-08
12	张春娥	女	一级	数学	提高中职学生数学学习兴趣的探究	张志鹏		2016-01-09
13	黎倩	女	二级	物理	电工基础实验的教学设计研究	张康		2016-01-12
14	刘敏	男	一级	德育	职高学生职业生涯规划的步骤途径和方法			2016-01-13
15	祝瑞	男	二级	机加	《机械基础》课程一体化教学实施			2016-01-14
16	左俊波	女	一级	计算机	如何激发学生的学习兴趣	马孝峰		2016-01-16
17	王琳	女	二级	计算机	任务驱动法在Coreldraw教学中的应用研究			2016-01-18
18	费晓传	男	三级	机加	中职教育的课堂现状与策略研究			2016-01-20
19	王海祥	男	一级	电子	探究中职学校《机电控制》实训中故障的诊断排除方法			2016-01-21
20	李金凌	女	二级	美术	学前教育专业美术简笔画教学研究	董鹏		2016-01-22
21	李宁	女	一级	计算机	项目教学法在中职计算机教学中的应用			2016-01-23
22	王拓	男	二级	电子	“翻转课堂”在中职《传感器》实训教学的初探		校级	2016-01-25
23	左兵	男	高级	计算机	中职生厌学心理分析及对策	宋丽红		2016-03-01
24	张亚沁	女	高级	德育	中职生心理健康存在的问题及对策研究			2016-03-02	2016年结题
25	刘建新	男	高级	管理	中职学校安全网格化管理的研究			2016-03-06
26	唐涛	男	二级	电子	关于模拟触摸开关电路的装配与调试研究			2016-01-03
27	周章山	男	二级	平面设计	关于平面设计专业课程中美术的重要性研究	马颖		2016-01-06	2016年立项
28	肖洛娜	女	二级	音乐	如何提高学生学习视唱练耳的兴趣			2016-01-10
29	廖义进	男	二级	物理	提高中职学生操作技能的教学研究			2016-01-11
30	唐宏	男	二级	汽修	关于《汽车文化》课程教学方法的探索和研究	何志刚		2016-01-15
31	李建忠	男	一级	历史	学习历史的有效方法指导研究			2016-01-17
32	杨红斌	男	二级	计算机	多媒体在计算机教学应用中的研究	李振华		2016-01-19
33	张春玲	女	高级	体育	中职学生自主学习体育的教学策略的研究	杨安		2016-01-24
34	张志鹏	男	一级	数学	提高家庭教育实效策略的探究	张春娥	校级	2016-02-01	2016年立项
35	汪宁军	男	高级	管理	中职学校班主任工作的实践与探索			2016-03-03
36	刘安玲	男	二级	管理	用爱国主义教育来管理班级的探究	龙耀洲		2016-03-04
37	吴佳尧	女	二级	管理	关于我国中等职业教育资助体系现状及如何完善的研究	史莉		2016-03-05
38	文大革	男	一级	体育	常见体育运动损伤与预防研究			2017-01-01
39	龙雁	女	一级	体育	中职学生挫折教育浅析			2017-02-01

六、校企合作

（一）校企合作开展情况。学校立足“多条腿”走路的办学模式，深入广泛开展校校（含高职）联合、校企合作深度融合，取得显著效果。一是建立校外实习实训基地。学校先后与陕西航空硬质合金工具公司、勉县智达彩印、勉县乡企中专汽修厂、勉县大唐贸易等多家企业建立紧密的合作关系，利用企业的资源，实施校企交替、工学结合；二是开展“订单式”培养。学校与江苏常州今创集团、浙江舜宇光电、苏州亚旭电子、江苏得意精密电子、江苏南京群创光电股份有限公司等多家名优企业建立了长期稳定的办学合作关系。与企业在招生、专业设置、计划制定、教学内容、顶岗实习、就业安置等方面开展全方位合作，真正实现校企合作的“双赢”和“零对接”。

（二）学生实习情况。根据《职业学校学生实习管理规定》（教职成〔2016〕3号）、陕西省教育厅《关于做好中等职业学校学生实习备案工作的通知》（陕教职办〔2017〕9号）文件要求，学校进一步完善了《勉县职业教育中心学生实习管理工作实施办法》，各教研组（专业组）制定结合各自特点制定了《学生实习管理工作实施细则》，成立机构，指定专门指导老师、师傅进行精细化管理。加强督导检查，提高实习管理质量。学生、家长、企业满意度均超过95%。

（三）集团化办学情况

学校于2016年加入汉中职业教育集团成为首届理事单位，积极履行集团章程，以服务汉中优势主导产业与战略性新兴特色产业为导向，以集团发展壮大为基础，以专业共建、人才共育、资源共享为重点，加快集团管理体制和运行机制建设，推进创新创业，着力提高技能型人才培养质量和社会服务能力，为促进生源、产业、师资、信息、成果转化、就业等合作链条融合和汉中经济社会发展发挥重要了作用。

七、社会贡献

（一）技术技能人才培养

学生通过两年的在校学习和一年的顶岗实习，取得与所学专业相关，由劳动部门颁发的中级职业资格的专业技术证书比例达到96%以上，95%以上的学生能够达到职业岗位工作的要求，得到了用人单位的充分肯定和赞誉，基本实现了“学生满意，家长满意，用人单位满意”的“三满意”。通过与用人单位和在岗学生的座谈、实地走访，电话回访，跟踪调查了解大部分毕业生对

工资、福利待遇感到较为满意，满意度达95%。

表7-1 2016年9月—2017年9月学生就业情况调查表

项目		2016年下半年	2017年上半年
毕业人数		65	60
就业人数		61	58
就业率		93.7%	97%
对口率		90%	91%
用人单位对学校满意度调查	满意	49	43
	比例	80.3%	74%
	一般满意	10	12
	比例	16.4%	20.7%
	不满意	2	3
	比例	3.3%	5.2%

（二）社会服务

为了更好地服务勉县经济建设，服从全县工作大局，学校充分利用师资、场地和设备优势，完善培训项目，开辟培训市场，密切与政府机关、企事业单位合作，采取集中培训和送教下乡等形式，积极开展“两后生”职业技能培训、农村实用技术培训、劳动力转移培训、教育精准扶贫培训、新型职业农民培训以及其他培训。2016年9月至2017年9月，共计举办培训班32期，培训人数约6521人次。

（三）脱贫攻坚

1、教育扶贫：根据《陕西省教育厅关于进一步做好中职学生精准资助工作的通知》（陕教贷办〔2016〕11号）文件精神，学校领导高度重视，专门成立教育扶贫领导小组，领导小组下设办公室，紧紧围绕建档立卡贫困户学生为资助对象，做到精准宣传、精准识别、精准资助、精准管理，确保各项教育扶贫资助政策的组织实施。经过学生申报和学校审核，共计为112名农村建档立卡贫困户家庭子女发放一次性补助33.6万元。

2、结对帮扶：自2012年以来，该校把党员教师结对帮扶困难学生作为一项常态化制度，对该校贫困家庭学生实行“一对一”或“一对多”帮扶，每年帮扶贫困家庭学生近70人次。2017年，该校积极响应陕西省教育系统内开展的“三秦教师结对帮扶贫困学生”专项行动，在全体教职员工中集中开展了重点对建档立卡贫困家庭学生帮扶活动，为贫困学生营造了一个健康、和谐、平等的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮，收到良好效果。

3、社会扶贫：截止2017年9月，该校为张家桥村拨付扶助资金9万元，争取扶贫项目资金50万元，修建村中水泥路1.5公里、铺设砂石路2公里、便民桥2座、拦水坝2座，大大改善了基础设施；同时发展银杏种植800亩、山露菜100亩、核桃700亩、低产茶改造500亩，预计人均年纯收入将增加500-800元；移民搬迁安置房主体工程已基本结束，计划2018年将入住。

八、政府履行职责

（一）经费支持。2016年全年收支：全年收入1263.35万元，支出1353.32万元。其中财政经常性补助收入1117.21万元，非税收入146.14万元（书费、住宿费收入61.61万元，其他收入84.53万元），政策性经费:主要是中职免学费补助，该资金由财政按照在校学生及专业情况全额核拨，2016年下半年中职免学费补助财政拨款34.912万元，2017年上半年中职免学费补助拨款27.52万元。

（二）政策保障。勉县县委、县政府高度重视职业教育发展，明确发展定位，加强引导和协调解决职业教育招生难、经费紧张、师资缺乏等问题，形成了“政府主导、行业指导，部门参与、齐抓共管”的良好工作格局。学校认真贯彻落实《职业教育法》、《教师法》等法律法规，办学行为规范。坚持党委领导下的校长负责制，“三重一大”集体研究决定，并自觉接受师生和社会监督。建立健全各项规章制度，确保各项工作有章可循。

九、特色创新

（一）以赛促学，全面提升教育教学质量

2016年学校继续实施“校级、市级、省级”三级技能竞赛机制，以大赛为导向，以提高学生基本技能和职业素养为本位，鼓励和创造机会让更多学生参与到技能竞赛中来，学校还充分利用“职业教育活动周”“青年志愿者进社区”等活动，使学生走出校园，把技能转化为能力，使课堂教学延伸到课外。2016年，学校获得全省职业院校技能大赛二等奖1个，三等奖3项；市级职业院校技能大赛一等奖1项，三等奖2项，团体总分三等奖。通过技能大赛，锻炼了教师队伍，也极大地提高了学生的学习兴趣。与此同时，学校按照以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促改，学训相通的原则，积极组织参加省级中职学生技能大赛，并把每年的职业教育活动周确定为“校内技能大赛周”，组织开展全校性技能大赛，促进了学生专业技能的成长。

表8-1 2016年学生参加省、市技能大赛获奖情况

序号	获奖（或技能竞赛）名称	获奖学生	级别	奖励等级
1	电子装配与调试	黄思晨	市级	一等奖
2	数控技术应用	刘小虎	市级	三等奖
3	车加工技术	袁思通	市级	三等奖
4	装配钳工	尤文卓	省级	二等奖
5	装配钳工	王小杰	省级	三等奖
6	车加工技术	刘小虎	省级	三等奖
7	电子装配与调试	黄思辰	省级	三等奖

（二）多措并举，构建良好育人环境

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2016年度，该校紧急围绕“社会主义核心价值观”教育这一主题，开展了“金融网络知识”，男女生心理健康，“无毒青春，健康生活”毒品预防知识等系列讲座；“文明上网”签名、“校园禁烟专项整治”、“中学生校园携带手机专项治理”等活动，利用重要节假日组织开展了“成人宣誓暨新团员入团仪式”、“党在我心中，永远跟党走”庆七一演讲比赛，多形式、全方位营造了一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

十、学校党建

学校党委认真落实党委主体责任和监督责任，深入学习十八届六中全会精神和习近平总书记系列讲话特别是来陕视察重要讲话精神，全面贯彻落实中省市组织部会议和县十五次党代会精神，践行“激情、干净、超越”主题作风建设活动要求，以迎接党的十九大、省第十三次党代会胜利召开和贯彻会议精神为主线，聚焦主业，强化担当作为，努力为全校健康持续发展提供坚强组织保证。

1、推进“两学一做”常态化制度化。筑牢追赶超越思想根基，严格党内政治生活，深入学习《准则》《条例》等党规党纪，引导党员干部增强党性观念和纪律规矩意识，并加强对各党支部“三会一课’’、党员领导干部双重组织生活、民主评议党员等党内制度的宣传落实，深化拓展“主题党日+”和“全员对标全面合格”活动。组织党员干部对照“四讲四有”、“四个合格”标准，建立问题清单，逐项抓好整改落实。

2、扎实开展“激情、干净、超越”为主题作风建设活动，引导党组织和党员立足本职，整治“四病”，完成追赶超越“军令状”、“承诺书”以及“作战图”等各项目标任务。

3、建立党建月工作清单、季督查点评回访制度，加强对问题整改的跟踪督查，夯实主体责任，促进了学校党建工作提质增效。

4、针对学校党员特点，采取分类别、分层次开展学习教育，党员干部“讲政治、比带头”、“讲师德、比育人”、“讲奉献、比服务”，不断增强党组织和党员教师的政治责任感，增强党性观念。

5、坚持从严与关爱并重，加强部门自身建设。引导全体教职工严守纪律规矩，并结合“激情、干净、超越”为主题作风建设活动，加强全体教职工学习教育和监督管理，坚持全体教职工管理始终高一要求、学习始终高一层次，工作始终高一标准，努力打造政治可靠、师德高尚、公道正派、作风扎实、服务高效的教师队伍。

6、表彰先进，引领示范。2017年“七一”前夕，该校3名教师被评为学校 “优秀共产党员”，2名教师被评为学校“优秀党务工作者”。学校大力宣传先进典型，引领全体教职工学先进、赶先进、创先争优。

7、开展党员教师结对子帮扶、帮学活动。2017年上半年党员教师开展“结对帮扶”经济困难家庭学生活动，帮扶困难学生31人。“七一”前夕，学校党委集中开展了一次以在职党员教师“结对帮学”退休老党员活动，并看望和慰问5名退休老党员，并为他们送去了慰问品和党组织的关怀。

十一、主要问题和改进措施

（一）存在问题

1、办学资金短缺。随着市场变化和专业建设的需要，学校原有的实训设备已无法满足和适应当前教学和市场需求，实训基地和实训室还需修建和添置，但资金方面捉襟见肘，制约了学校进一步发展。

2、在师资队伍建设方面，虽然经过多方协调和努力，数量上基本满足教学需求，但人员老化、专业结构不合理，专业骨干教师和“双师型”教师人数少等问题还较突出。

3、招生面临困境。一是社会普遍缺乏对职业教育的认可；二是重普高、轻职高的思想根深蒂固；三是初中毕业生生源逐年锐减，导致职业教育招生空间缩小；四是专业建设滞后，缺少特色和吸引力。

（二）改进措施

1、争取各方支持。一是学校号召开源节流，提倡勤俭节约，把资金重点用于专业建设、添置教学设备、房舍维修等，使资金使用最大化、效率化；二是努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作，不断提高和改善学校的办学条件。

2、强化内涵建设。一是多举措、多形式建设师资队伍，通过青年教师培育工程、双师团队打造工程及兼职教师提升工程三大工程着力优化师资结构，努力建成一支学历达标、双师型教师素质比例高、职业技能过硬的教学团队；二是深化教育教学改革，扎实推进骨干专业和精品课程建设，强力推行课堂教学改革，加快理实一体教学进程，努力提高学生职业技能及综合素质。

3、加大招生力度。主动争取上级主管部门的政策支持，加强与生源学校的密切联系，充分利用现代信息手段和建立招生网点，大力宣传职业教育有关政策及发展前景，扩大招生规模。

（责任编辑：薛晓强审核：刁巧燕）