一、基本情况
1、规模和结构。安康育英中等职业学校创办于1999年，是安康市教育局批准设立的中等职业学校；是陕西省教育厅批准设立的陕西理工大学安康函授站，陕西中医药大学安康函授站，西安理工大学安康函授站；是安康市人社局招投标承担就业技能培训的定点学校。在市政府大力支持下，该校于2011年征地22.36亩建设新校园，总投资8000万元，总建筑面积26800㎡，2014年迁入新校区，结束了租赁办学的历史。学校按照“适应需求、有机衔接、多元立交”的现代职业教育要求，形成了“高等函授教育为先导、中等学历教育为主体、职业技能培训为补充”的三位一体办学格局，现有专兼职教职工87人，函授、中职、培训三个层次在籍学生3000余名。办学18年来，累计为社会培养了3万余名高等技能型人才，百余名优秀毕业生经过自身的艰辛奋斗，走上自己创业之路，成为优秀青年企业家。学校也先后被授予“全国农村青年转业就业先进单位”“全国职工教育培训示范点” “陕西省五四红旗团委” “安康市职业教育先进单位”等50余项荣誉称号。2015年市政府教育督导316评估，该校以995分，获得优秀等次。2017年，学校全年函授招生142人，中职招生381人，培训截至目前共1200人。同比2016年，分别增长20%、1.02%、1.14%。
2、设施设备。学校有集实训、演示、交流、比赛于一体的实训室24个，面积达3200多平方米，在校内与企业共建有“汽车修理厂”实践教学基地。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务。校内实验实训设备总价值600万元，全日制在校生生均设备值3760.09元，生均实训实习工位数1个，图书馆纸质藏书8000万册，本年度新增固定资产总值50 万元。同比2016年，分别增长12.5%、2%、13%。
3、教师队伍。拥有一支结构合理、素质较高的教师队伍。师生比为：1：18，双师型教师比例为65%，兼职教师为12%，专任教师本科以上学历比例为80%，专任教师硕士以上学历比例为2%，专任教师高级职称教师比例为3%。同比2016年，分别增长0.4%、10%、2%、12%、1%、2%。
二、学生发展
1、学生素质。学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，以“立德树人，促进升学就业”为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加各种文体活动，全年学生无重大违纪现象。文化课合格率95%，专业技能课合格率96%，体检测评合格率91%，毕业率98%。同比2016年分别增长2%、3%、5%、2%。
2、就业质量。全年学生就业率96%、对口就业率81%、初次就业月收入3600、创业率10%。同比2016年，增长2%、4%、1.3%、5%。
三、质量保障措施
1、专业布局。突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。学校制定了《实施性人才培养方案》并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业局实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
2、质量保证。建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校，制定了《教学管理规范》，涵盖了《教学事故认定和处理办法》《教学规范月考核细则》《教师教学质量考核办法》，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。该校积极参加省、市技能大赛，分别荣获一、二、三等奖。今年首次参加对口升学单招考试的学生全部被高校录取，实现升学开门红。
3、落实教师编制，教师培训情况。学校每学期举办教学基本功竞赛，展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示教学成果，通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。 学校下发了教师学历提升和下企业锻炼的专门文件，鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队，引进、转化企业的生产项目，将企业生产案例、工艺案例引入专业教学，提升专业教学内容的实践性和工程性。组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核，没有获得“双师型”的专业课教师不能参加高级岗位聘任。每年对企业锻炼的教师进行检查，到校汇报下企业锻炼的成效。
四、校企合作
1、校企合作开展情况和效果。学校选择了600多家企业作为学校的校外实习基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要，其中87家合作协议在5年以上，市内企业有120家，骨干企业有36家。 学校与企业紧密合作，互兼互聘，共同制定人才培养计划，结合企业用工与人才需求，以订单形式与学生签订用工协议，加强实训教学管理，以企业实际产品生产，提升学生实际动手技能，通过产品真实加工和虚拟仿真等手段充分体现企业真实情境，结合企业产品开发实训项目案例，企业产品加工营造真实生产场景。实现学生技能培养与企业用工零对接要求，达到了企业用工标准要求。
2、学生实习情况。严格执行《教育部等五部门关于印发<<<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文,制定了《安康育英中等职业学校实习就业管理制度》，强化领导，一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、招就处、教务处为成员。每安排一次校外生产实习之前，召开家长会、实习动员会。进行就业指导，职业道德教育，由用人单位介绍单位概况，安排好生产实习后，要签定协议。每个专业生产实习，在生产实习之前，学校制定生产实习课题，必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座，招就处和用人单位共同制定生产实习培训计划，确保顺利完成生产实习任务。
五、社会贡献
1、技术技能人才培养。学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养，累计为当地企业培训和输送了3万余名合格的技能型人才，成为各类人才培养、培训基地；各级政府对学校取得的办学成绩多次表示肯定，学校是安康市青年创业协会会长单位。
2、社会服务。近三年来，先后深入汉滨、镇坪、平利等县区的93个村组，开展茶叶制作、烹饪、大棚蔬菜、果树修剪、食用菌栽培、畜牧兽医等农村实用技术培训，把课堂办到农民的家门口，把实用技术送到田间地头，累计培训6000余人次，提升了贫困劳动力的素质。
3、对口支援 （1）架起技能改变命运的桥梁。近三年来，该校共毕业学生637人，其中贫困学生占到一半以上，毕业后分布到北京、广州、西安等地工作，月工资均在4000元以上。如；现就职于德爱家居建材有限公司德陈盼，她扎实的专业技能和良好的品德素质，深受领导信任，员工爱戴。 有近百名毕业生成功创业，成为安康知名企业家。如：创办七月七广告传媒有限公司和三圆广告会展服务有限公司的郑俊；创办绍兴神草园茶业有限公司的李来胜；创办香溪幼儿园王兰东等，他们在实现自己人生价值的同时，还为社会做出了相应的贡献。 （2）铺就爱心资助网络。广泛联系企业，铺就“爱心助学”关系网络，逐步建立了学校、社会和勤工助学相结合的资助体系。对精准扶贫户的中职学生，加大惠民政策的落实，积极主动联系爱心企业减轻扶贫户中职生的负担，近三年来，共帮助126名精准扶贫户学生顺利完成学业，实现就业。 （3）发挥人力资源服务平台作用。该校设立的安康育英人力资源服务中心是市人社部门批准的就业服务机构。人力资源服务中心走村入户为贫困家庭劳动力提供信息服务、政策咨询，就业指导、职业介绍等免费就业服务，近三年，累计帮助1800余名贫困劳动力找到了满意的工作岗位。
六、举办者履责
1、经费保障。学校建立健全了健全的财务和资产管理制度。资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和盱眙县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
2、政策措施。实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任，各专业部第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师，对落聘的教师进行培训，并进行第二次、第三次聘任，对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。
七、特色创新
1、校企深度合作。学校按照一个专业对应一个产业的办学思路，在校内开办了育英汽车修理厂，与企业合作经营，集社会营业、教学实操于一体。同时还联合投资开办平利通达牙刷、安康中康体检等实业，学生通过企业项目实训，其岗位技能、职业能力和职业素质得到了培养，由此实现了校企双方的双线联动和深度合作。
2、德育成效明显。学校始终把“立德树人”放在首位，针对中职生特征，实施半军事化管理，常态化开展心理健康、社会主义核心价值、国学知识、法制等教育，设立职业成就梦想大讲堂、道德大讲堂，邀请优秀青年企业家、道德模范、高校教授担任客座讲师，有针对性的定期授课。充分利用第二课堂，大力开展太极拳、跆拳道、集体舞、球类运动会、书法、美术、歌咏比赛等社团活动，市、区检察院在该校设立法制教育基地，定期在该校开展法制教育活动。通过各种丰富多彩、行之有效的德育教育形式，使学生不断改掉陋习，增强自信心，提升综合素质，树立明确目标。
3、教学管理规范。学校严格按照德才兼备、注重实绩、群众公认的原则，聘请具有中级以上专业技术职务的“名教师”、“名师傅”来校任教，采取面向社会招聘、岗位练兵、函授进修、骨干培训、企业实践、技能大赛等措施，努力铸造一支稳定、合格的教师队伍。制定出台了《人才培养方案》和《教学管理规范》，锁定培养目标，牢牢把握“了解岗位要求，掌握岗位规范，熟练岗位技能，打造岗位能力”这条主线组织教学，跟进市场设专业，跟进岗位排课程，跟进素质搞教育。扎实推进技能大赛训练与组织的精细化分级管理，发挥技能大赛对学校技能教学的引领和带动作用，近年来，该校积极参加省、市技能大赛，分别荣获一、二、三等奖。今年首次参加对口升学单招考试的学生全部被高校录取，实现升学开门红。
4、高效服务就业。为保证学生高质量就业，学校专门注册就业安置机构--安康育英人力资源服务中心，与全国2000多家大中型企业建立了长期稳定的人才供需关系。近年来，学校就业满意率在95%以上，工资待遇均在5000元以上。
5、助力精准扶贫。学校在认真落实国家各项优惠政策的同时，广泛联系企业，铺就“爱心助学”关系网络，逐步建立了学校、社会和勤工助学相结合的资助体系。广泛开展爱心助学活动，对贫困生减免住宿费、代办费等费用，并广泛联系社会爱心人士实行一对一帮扶，仅今年，对全市建档立卡家庭的学生就定向资助68人，每人5000元。
6、强化制度建设。为适应学校新时期发展的需要，使各项工作开展得更加科学、规范、有序，该校在原有制度基础上，梳理、修订、重建了《教学管理规范》《学生管理规范》《校务管理规范》等制度。这些制度是该校在全面贯彻实施素质教育，以法治校，立德树人，不断推进管理体制改革过程中的产物，是为加强科学管理、提高办学质量、保障学校教育事业和谐发展的一项重要举措。
八、党建工作情况 学校现有党员23人，隶属安康市教育局，设立有专职副书记具体抓党建，党支部在实践中摸索出了“办学方向指引人、教师发展领路人、学生成长看护人、道德风尚带头人”的职责定位，把党组织覆盖到学校各个阵地，构建“党建带群建，同心育英才”等机制，将党建资源转化为“生产力”，成为学校政治核心，师生的“主心骨”。 如何将党员管理与师资队伍管理融合，如何让党建工作紧跟学校发展步伐，是党建能否转化为生产力的关键，我们主要的做法：一是坚持“党管干部”“党管人才”的原则，培养了一支爱教育、懂教育、为教育的优秀师资队伍。二是注重对青年先锋的培养，不拘一格的使用人才。三是充分发挥党员“信仰力”的作用，一个党员就是一面旗帜。四是党建带群建，开展丰富多彩的主题活动，做到月月有主题，周周有活动，校园文化氛围浓厚。五是积极探索“党建+校企合作”“党建+精准扶贫”“党建+招生就业”等模式，党组织带头发挥了先锋、桥梁和纽带作用。通过一系列大胆实践，取得了良好的效果。
九、主要问题和改进措施
1、人才培养中存在的问题，主要表现为： 一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高； 二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升； 三是校园占地面积不足，与国家要求要的60亩标准差距还比较大。
2、改进措施如下：学校将根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。 一要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；、二要紧跟省、市教育部门的战略部署，积极争创“安康市职业学校智慧校园”、“安康市现代化示范性职业学校”；争取各方面的支持，启动二期征地，将校园建设达标。从而把该校打造成为既有地方特色又有国际视野的现代化示范性职业学校； 三要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。
（责任编辑：薛晓强 审核：刁巧燕）
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