她很拼，三十年如一日，耕耘三尺讲台；她很牛，将一所濒临关闭的小学，在短短两年内带领成为了泾阳县一流的名校，学生人数从2013年的236人，发展到了2015年1069人，被授予“陕西省先进德育工作者”称号；她很潮，带领着一支三流的团队，却取得了一流的佳绩，编写了九大类65个类别的校本教材。她就是泾阳县先锋小学校长赵雪芹--陕西省特级教师、西北高效课堂观摩会点评专家。
泾阳县先锋小学校长赵雪芹在学校教研培训会上做讲座
无私忘我，情系教育
教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉，她谨记着这句名言，实践在自己的教育教学之中。每天背着星星到校，带着月亮回家，从来舍不得请一天假。女儿高考，她坚守在课堂；腰接盘突出双脚不能同时落地，她单脚跳着走路，依然忍着疼痛坚守在课堂；2013年除夕胸部骨折住进医院，正月十五出院十六上班。身体极度虚弱的她，为了推行自己总结两年的德育自主管理经验，开学第一天坚持2个小时培训班主任。培训结束后，她爬到讲桌上脸色苍白，不能说话，走路佝偻着身子，同事劝她休息，她微笑感谢。在家做通老公的工作，每天接她上下班。因伤口疼痛，不能大声说话，她就一手托着手术处，一手在黑板上写字，学生看到她难过的神态，懂事的小声交流，劝她坐着讲课，她感谢的同时一如既往踟蹰彳亍在课堂中，从未因身体不适懈怠过一点，学生爱她，“难忘师恩”考试作文中有95%的学生都夸她，学生王琳颖写道：“这么长时间以来，老师的身体这样差，还毅然挑起了给我们代课的担子，我对老师的敬佩又平添了许多……”，同事敬她为“铁人”，家长尊她为“导师”，领导赏她“干将”。
2013年9月，她调入先锋小学，出任校长。从课堂教学到德育管理，从校园文化到部室建设，从建章立制到绿化美化，一点一滴都饱含着她的心血和智慧。教师早八点到校，她七点半准时出现在学校大门口，问好于每一位师生；下午四点四十放学，师生回家，她坚守在岗位，构思、设计每一个工作方案，就这样每天工作到晚上十一二点。门房师傅看不下去，偶尔端给她热气腾腾的酸汤挂面，她感动得流泪；协警师傅见人就说，这个学校就苦了校长一人，从早到晚不休息。这些辛劳，她都能忍受，最棘手的是教师的培养和教师队伍文化的塑造，她知道这不是一日之功，可学生等不起，家长不愿等。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。培养一批卓越教师和拔尖教师，写进了她的工作日程。短短的两年时间，她先后撰写40多篇文章引领教师，内化教师思想，外延教师行为，将这支三流的队伍打造成泾阳县一流的团队。每当开学之时，先锋小学门庭若市，转学生蜂拥而至，先锋教师体会到前所未有的尊严和光荣。
可她已经劳累的不能行走。2015年11月，她腰部、胸部、颈椎三处错位。为了给同志们做出榜样，她双休日将错位关节复位后，继续拖着病体听课、评课、巡课、上课，无怨无悔，坚守岗位，痴情在教育教学上。
爱生如子，花开有声
教育是根植在爱的艺术，师范读书时，她就对这句话记忆很深；登上讲台之后，每有事件，她都这样提醒自己，勉励自己。九年级学生常丹是个可怜的孩子，妈妈病逝，爸爸外出打工，常年不回家，一家人靠70多岁爷爷的微薄收入维持生计。自认为长大的孩子准备辍学外出打工养家。赵老师得知情况后第一时间骑着摩托跑几十里路到常丹家，做通了学生及爷爷的工作，并将自己女儿的衣服和中考资料巧妙送给学生。得到温暖的常丹，中考以582分的优异成绩被泾干中学录取。录取后的常丹在明信片中写道：“老师，学习中遇到您是我的造化，让我在彷徨中找到目标；生活中有您让我感受到不是妈妈胜似妈妈的温暖，今天拿到泾干录取单，我想叫您一声‘赵妈妈’，您的学生永远感激您。”
调离泾干镇中后，很多家长与学生找到她，希望她能回镇中再管理引导他们，她总是微笑应答，感谢大家支持与认可。此时的先锋小学仅有236名学生，家长听说她担任校长，学生纷至沓来，两年内突破1000人大关，家长和孩子均以能上先锋小学为荣。她在办学中追求素与质并重，创设上午下午两个20分钟阳光大课间，让孩子的童年在快乐与关爱度过。得知六年级学生王悦因父母离异，自暴自弃后，多次和王悦谈话，组织了爱心小组让她感受集体的温暖，王悦在爱的氛围中重拾信心，期末统考由下游进入班级前五名……
她不只用爱用情教育，更用智培育引领学生。她系统总结、深入反思教育教学，发表论文13篇，获奖20余次，编写、出版专著五册，参与设计编写校本教材65册；培养出县级以上优秀学生干部176名，所带班级与年级因管理好在历次统考中位居全县前列；两次承担《教师报》组织的全国课博会评委，每次评课让参与教师赞不绝口，掌声如潮。2015年，先锋小学因教育教学效果显著，获得陕西省“素质教育优秀学校”称号。
实干创新，巧干收获
工作中做实三个抓手：教学中坚持反思，及时归纳总结，探索出三步阅读教学法：一读理思路、二读重品味、三读悟情感；作文教学中总结的“立意高、主题新、语言美、结构巧”分重点训练法，让学生对她的课情有独钟，抱怨上课时间太短，下课围在她身旁不离去；教育中善于总结，2011年率先推出学生自主管理，有效减轻教师负担，培养的学生会交流、合作、学习、管理，为学生健康成长架起桥梁；先锋管理中不断推陈出新：①创设出高效课堂“五步”教学法：诱思导入、学习交流、质疑点拨、检测达标、拓展提升，全校推广，提高课堂教学效率，学校在期末统考中位列全县第一；②创设小学生德育教育课程：两周一次主题大班会，每天一次10分钟小班会，分解学生习惯养成细节，反复跟踪班会效果，引导学生养成纪律、卫生、活动、学习等好习惯；③创设了先锋之道文化体系：一是高效课堂文化，二是德育文化，三是综合实践文化，四是管理文化，五是教师文化，六是班级文化，七是书香文化，八是理念文化；④创设了重在传承积累的路队文化：每天放学以班级为单位，以年级为主题，诵读《弟子规》《三字经》《论语》《唐诗》《宋词》，校门口至马路200多米的距离，因此起彼伏的诵读声成为一道靓丽的风景线；⑤创编综合实践课程：一年级写字、二年级趣味谜语、三年级成语接龙、四年级梦想课堂、五年级茶艺文化、六年级绿色种植。每周一节，让学生一年学一技，受益人生60年；⑥创设社团活动：周二、周三下午28个社团活跃在校园的每个角落，快乐参与的身影诠释了学校“德润人心，文化天下”的精神；⑦开发系列校本教材：假期和老师们一道开发编写出茶艺、绿色种植、班会、阅读、安全教育等九大类65个类别的校本教材本，成为学校管理、教师发展、学生学业进步的精神动力；⑧创设了值周、文宣、卫生、纪律等“小能人”管理，让小学生在管理中学会自立，学会交流，学会自律。
研修中巧干四个做好：①做好青蓝工程，培养出董婕、王琦等省级教学能手；②做好“以文化人”思想建设，撰写40多篇文章引领教师成长提高，改变教师教育教学理念，效果显著；家长会上做专题报告15次，每次主题都结合学情而定，有效解决家长育子困惑，教会家长科学育子，受益家长达万人以上，会后家长口口相传赵老师的好；③做好科研提能，先后申报国家课题《信息技术在农村小学应用的研究》，市级课题《校园环境文化在学校发展中作用的研究》，以课题促进学校内涵发展，促提教师专业技能提升；④做好实践研究，2014年参与泾阳县教育局“121”课改方案中小组建设、导学案编写、自主管理、“导学究测”高效课堂模式等子文件的起草、审核、定稿工作；三次承担教育局对中层干部的培训工作，受培领导赞不绝口；多次参与省级课博会评课，每次点评掌声如潮。
赵雪芹就是这样一位耕耘于学校和师生创新发展的“立德树人”建设者与引路人，奉献于教育，让学生快乐，教师幸福，社会满意的探索者与实践者。
（责任编辑：卢延辉 审核：刁巧燕）
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