西安市第八十三中学教师王勇：心系宜君校园续写帮扶友谊

      2019年9月，西安市第八十三中学生物教师王勇带着学校领导的信任与重托、同事们的鼓励与支持，来到宜君县高级中学开始了为期一年的两校对口帮扶“支教”工作。

西安市第八十三中学生物教师王勇在家进行线上教学中

      在支教学校，王勇担任高一新生的生物教学工作。由于学生们的学习环境发生变化、学习难度增加，加之高中教学首要目标是培养学生们的自主学习能力，考虑到学生现有学习状况，他根据自己所做的学情摸底，针对学生学习基础的差异，调整了教学策略进行分层教学，把学案上的预习部分交给基础较薄弱的同学来完成，这样既可以调动他们在课堂中的积极性，又可以建立起学习的信心；遇到需要进一步探究的知识点，则划分成学习小组进行讨论，让小组间学习程度较好的同学作为主讲者，为其他同学进行答疑，之后由小组代表进行剖析讲解，或让有疑惑的同学谈自己的理解和疑惑；针对较难的知识点，他会进行补充讲解。对于学生作业练习中存在的共性问题，他认真统计做好记录，分析出错的原因，在下一课前进行讲解，并要求学生做好记录进行改错。考虑到学生的学习压力较大、学习能力正在提高等原因，在全面掌握学情的情况下，作业布置少而精，不同学情不同数量。每次考试结束，他会进行详细的试卷分析，整理学生在生物学概念记忆、信息推理、题干分析等方面存在的问题，再通过试卷评析和同类题练习进行巩固提高。在一个学期的教学中，学生们的学习能力、分析能力均获得了较大的提高，顺利的实现了生物学科初高中的过渡。他的生物课，学生们学得轻松，可这轻松的背后是他深夜加班备课、批改作业、作学情分析等等工作辛勤付出的所得，所以，他辛苦并快乐着。

      “只要树立起理想，积极努力，心存善良，则必定会为国家的发展、社会建设作出自己的贡献。”王勇将这句教书育人的“大道理”贯穿在日常教学的“小故事”中。因为他的亲和，课余时间学生们总喜欢围在他的身旁问这问那，他就抓住时机和学生们谈天说地。你们有什么爱好？以后都想从事什么工作？对某一现象会怎么看待？谈谈你对我国目前的发展状况等等问题，总能引发学生们的深度思考；给学生们讲述自身经历、身边的故事，分享生物学科前沿的知识和科学设想等资讯，进行人生投影，给孩子们传达一种积极向上的正能量，学生们在他的熏陶下，在喜欢他的生物课堂的同时，也很快就适应了高中学习的节奏，同时也默默地在心中埋下了理想的种子，并为之行动起来；工作期间，因高三年级生物教师外出学习，在学校教学工作紧张却又缺少老师的情况下，他毫不犹豫地接过了临时教学任务，尽管高三年级课时量大、教学任务十分繁重，但他克服了诸多的困难，用细致的教学过程、精心的课堂准备、详尽的练习讲评使高三的学生们深深地喜欢上他的课，临时替课结束时，学生们流露出对他的百般不舍，有时间总要到王勇办公室向他咨询学科疑惑或倾心畅谈。

      2020年伊始，席卷全国的新冠肺炎导致第春季开学的延迟，接到学校“停课不停学”开展在线教学的通知后，王勇积极地参与到网络授课的行列中。面对网络教学的挑战，“如何保证学生能够在非教室环境下进行有效学习？”他看在眼里急在心里，但方法总比困难多，鉴于此，他首先与同课头老师通过网络讨论教学进度，并进行了全新的备课和教学策略的调整；精心制作课件，安排自学环节，穿插小练习等，每一个环节都要一遍遍的测试，以保证学生在线学习的效果；为了使学生们能够听清楚、记住要点、独立完成练习，每次课前他都要在线上带领学生们进行前情复习和作业评析、要点强调等环节；授课过程中，全程做到语音清晰、语速中等，适时连线学生，与学生进行互动，时刻关注学生课堂反映，课后坚持在线答疑解惑。线上教学开展以来，学生们均能自觉、自主、独立地听课并完成练习，且正确率大大提升，教学效果良好。

      虽然疫情导致交通封锁和开学推迟，却隔不断他心中教育的责任和对学生的爱，虽远在西安，却时时牵挂着宜君高中的学生们。此刻，王勇最大的期盼就是，疫情阴霾尽快散去，他将继续肩负“支教”责任，把西安市第83中学的优秀教学理念传递给宜君县高级中学的同学们，续写两校对口帮扶的友谊，在辛勤耕耘中，同宜君学生们一起追梦校园，只争朝夕，追逐青春的美丽绽放。